Соэ нормы у детей: СОЭ в анализе крови детей: о чем говорит повышение или понижение показателя

  • 25.04.2021

Содержание

Анализ крови расшифровка у взрослых и детей: что означают, таблица с нормами у женщин и мужчин, результаты и обозначения

Анализ крови

Общий анализ крови позволяет оценить общее состояние здоровья, ведь если в организме развивается какая-то патология, это в любом случае отразится на показателях крови.

Сдача и расшифровка анализа крови является первым этапом диагностики инфекций, воспалений и других заболеваний. Исследование также проводят в процессе лечения, чтобы оценить его эффективность и степень воздействия назначенных препаратов на клетки крови.

Что определяет общий анализ крови?

Исследование позволяет получить точные данные о количестве и качестве форменных элементов крови: лейкоцитах, эритроцитах и тромбоцитах. Если эти параметры выше или ниже нормы, это говорит о наличии патологических состояний. Они могут являться симптомами бактериальных и вирусных инфекций, воспалений и других недугов.

Расшифровка анализа крови

Собранная кровь исследуется в современных лабораториях с помощью автоматического оборудования. Результаты анализа крови выдаются в виде распечатки, где указаны основные показатели и соответствующие им значения.

Расшифровка анализа крови производится лечащим врачом, но некоторые параметры вы можете оценить самостоятельно:

  • Гемоглобин (HGB). Норма у мужчин 130-160 г/л, у женщин — 120-140 г/л;
  • Лейкоциты (WBC). Норма — (4.0-9.0) х 109/л;
  • Эритроциты (RBC). Норма у мужчин (4.0-5.1) х 1012/л, у женщин — (3.7-4.7) х 1012/л;
  • Тромбоциты (PLT). Норма (180-320) х 109/л.
  • Скорость оседания эритроцитов (ESR). Норма у мужчин — 2-10 мм/ч, для женщин — 2-15 мм/ч.

Где сделать анализ крови?

Сделать анализ крови с подробной расшифровкой и быстро получить его можно в многопрофильной клинике «Юнимед» в Ижевске. Чтобы проконсультироваться и задать вопросы звоните по одному из телефонов, указанных в разделе «Контакты». Администратор сориентирует по ценам и назначит время для посещения.

Клинический анализ крови: общий анализ, лейкоформула, СОЭ (с обязательной «ручной» микроскопией мазка крови*)

Исследуемый материал Смотрите в описании

Метод определения См. в описании

Кровь — это жидкая ткань, выполняющая различные функции, в том числе, транспорта кислорода и питательных веществ к органам и тканям и выведения из них шлаковых продуктов. Состоит из плазмы и форменных элементов: эритроцитов, лейкоцитов и тромбоцитов.



Общий анализ крови в лаборатории ИНВИТРО включает в себя определение концентрации гемоглобина, количества эритроцитов, лейкоцитов и тромбоцитов, величины гематокрита и эритроцитарных индексов (MCV, RDW, MCH, MCHC). Общий анализ — см. тест № 5, Лейкоцитарная формула — см. тест № 911, СОЭ — см. тест № 139.

Лейкоцитарная формула — это процентное соотношение различных видов лейкоцитов (нейтрофилы, лимфоциты, эозинофилы, моноциты, базофилы).



Лейкоцитарная формула в Независимой лаборатории ИНВИТРО включает в себя определение (в %) нейтрофилов, лимфоцитов, эозинофилов, базофилов, моноцитов. Общий анализ — см. тест № 5, Лейкоцитарная формула — см. тест № 911, СОЭ — см. тест № 139. 

Скорость оседания эритроцитов (СОЭ) — неспецифический показатель воспаления.

СОЭ — показатель скорости разделения крови в пробирке с добавленным антикоагулянтом на 2 слоя: верхний (прозрачная плазма) и нижний (осевшие эритроциты). Скорость оседания эритроцитов оценивается по высоте образовавшегося слоя плазмы (в мм) за 1 час. Удельная масса эритроцитов выше, чем удельная масса плазмы, поэтому в пробирке при наличии антикоагулянта (цитрата натрия) под действием силы тяжести эритроциты оседают на дно.


Процесс оседания (седиментации) эритроцитов можно разделить на 3 фазы, которые происходят с разной скоростью. Сначала эритроциты медленно оседают отдельными клетками. Затем они образуют агрегаты — «монетные столбики», и оседание происходит быстрее. В третьей фазе образуется очень много агрегатов эритроцитов, их оседание сначала замедляется, а потом постепенно прекращается.

Показатель СОЭ меняется в зависимости от множества физиологических и патологических факторов. Значения СОЭ у женщин несколько выше, чем у мужчин. Изменения белкового состава крови при беременности ведут к повышению СОЭ в этот период.

Снижение содержания эритроцитов (анемия) в крови приводит к ускорению СОЭ и, напротив, повышение содержания эритроцитов в крови замедляет скорость седиментации. В течение дня возможно колебание значений, максимальный уровень отмечается в дневное время. Основным фактором, влияющим на образование «монетных столбиков» при оседании эритроцитов является белковый состав плазмы крови. Острофазные белки, адсорбируясь на поверхности эритроцитов, снижают их заряд и отталкивание друг от друга, способствуют образованию «монетных столбиков» и ускоренному оседанию эритроцитов.

Повышение белков острой фазы, например, С-реактивного белка, гаптоглобина, альфа-1-антитрипсина, при остром воспалении приводит к повышению СОЭ. При острых воспалительных и инфекционных процессах изменение скорости оседания эритроцитов отмечается через 24 часа после повышения температуры и увеличения числа лейкоцитов. При хроническом воспалении повышение СОЭ обусловлено увеличением концентрации фибриногена и иммуноглобулинов.


Определение СОЭ в динамике, в комплексе с другими тестами, используют в контроле эффективности лечения воспалительных и инфекционных заболеваний. Общий анализ — см. тест № 5, Лейкоцитарная формула — см. тест № 911, СОЭ — см. тест № 139.

Биоматериал – 2 пробирки:

Обращаем внимание, что при выполнении клинического анализа крови (№1515) и подсчете лейкоцитарной формулы (№119), если в пробах выявлены значимые отклонения и результат требует проведения ручной микроскопии, ИНВИТРО дополнительно бесплатно проводит ручной подсчет лейкоцитарной формулы с подсчетом молодых форм нейтрофилов (в том числе точным подсчетом палочкоядерных нейтрофилов) и количественной оценкой всех патологических форм лейкоцитов (при их наличии).

*просмотр мазка крови под микроскопом врачом-гематологом с дополнительным уточнением лейкоцитарной формулы и описанием морфологии клеток.

общий анализ, лейкоформула, СОЭ (с обязательной «ручной» микроскопией мазка крови*)


Кровь
— это жидкая ткань, выполняющая различные функции, в том числе, транспорта кислорода и питательных веществ к органам и тканям и выведения из них шлаковых продуктов. Состоит из плазмы и форменных элементов: эритроцитов, лейкоцитов и тромбоцитов.

Лейкоцитарная формула в медицинском центре СТУДИЯ ДОКТОР включает в себя определение (в %) нейтрофилов, лимфоцитов, эозинофилов, базофилов, моноцитов. Общий анализ — см. тест № 5, Лейкоцитарная формула — см. тест № 911, СОЭ — см. тест № 139.


Скорость оседания эритроцитов (СОЭ)
— неспецифический показатель воспаления.
СОЭ
— показатель скорости разделения крови в пробирке с добавленным антикоагулянтом на 2 слоя: верхний (прозрачная плазма) и нижний (осевшие эритроциты). Скорость оседания эритроцитов оценивается по высоте образовавшегося слоя плазмы (в мм) за 1 час. Удельная масса эритроцитов выше, чем удельная масса плазмы, поэтому в пробирке при наличии антикоагулянта (цитрата натрия) под действием силы тяжести эритроциты оседают на дно.

Процесс оседания (седиментации) эритроцитов можно разделить на 3 фазы, которые происходят с разной скоростью. Сначала эритроциты медленно оседают отдельными клетками. Затем они образуют агрегаты — «монетные столбики», и оседание происходит быстрее. В третьей фазе образуется очень много агрегатов эритроцитов, их оседание сначала замедляется, а потом постепенно прекращается.

Показатель СОЭ меняется в зависимости от множества физиологических и патологических факторов. Значения СОЭ у женщин несколько выше, чем у мужчин. Изменения белкового состава крови при беременности ведут к повышению СОЭ в этот период.

Снижение содержания эритроцитов (анемия) в крови приводит к ускорению СОЭ и, напротив, повышение содержания эритроцитов в крови замедляет скорость седиментации. В течение дня возможно колебание значений, максимальный уровень отмечается в дневное время. Основным фактором, влияющим на образование «монетных столбиков» при оседании эритроцитов является белковый состав плазмы крови. Острофазные белки, адсорбируясь на поверхности эритроцитов, снижают их заряд и отталкивание друг от друга, способствуют образованию «монетных столбиков» и ускоренному оседанию эритроцитов.

Повышение белков острой фазы, например, С-реактивного белка, гаптоглобина, альфа-1-антитрипсина, при остром воспалении приводит к повышению СОЭ. При острых воспалительных и инфекционных процессах изменение скорости оседания эритроцитов отмечается через 24 часа после повышения температуры и увеличения числа лейкоцитов. При хроническом воспалении повышение СОЭ обусловлено увеличением концентрации фибриногена и иммуноглобулинов.

Определение СОЭ в динамике, в комплексе с другими тестами, используют в контроле эффективности лечения воспалительных и инфекционных заболеваний. Общий анализ — см. тест № 5, Лейкоцитарная формула — см. тест № 911, СОЭ — см. тест № 139.


Биоматериал
– 2 пробирки:


Обращаем внимание
, что при выполнении клинического анализа крови (№1515) и подсчете лейкоцитарной формулы (№119), если в пробах выявлены значимые отклонения и результат требует проведения ручной микроскопии, СТУДИЯ ДОКТОР дополнительно бесплатно проводит ручной подсчет лейкоцитарной формулы с подсчетом молодых форм нейтрофилов (в том числе точным подсчетом палочкоядерных нейтрофилов) и количественной оценкой всех патологических форм лейкоцитов (при их наличии).


*
просмотр мазка крови под микроскопом врачом-гематологом с дополнительным уточнением лейкоцитарной формулы и описанием морфологии клеток.

Взятие крови предпочтительно проводить утром натощак, после 8-14 часов ночного периода голодания (воду пить можно), допустимо днем через 4 часа после легкого приема пищи.

Накануне исследования необходимо исключить повышенные психоэмоциональные и физические нагрузки (спортивные тренировки), приём алкоголя.


Общий анализ крови совместно с лейкоцитарной формулой
широко используется как один из самых важных методов обследования при большинстве заболеваний. Изменения, происходящие в периферической крови, неспецифичны, но в то же время отражают изменения, происходящие в целом организме.
Исследование лейкоцитарной формулы
имеет большое значение в диагностике гематологических, инфекционных, воспалительных заболеваний, а также оценке тяжести состояния и эффективности проводимой терапии. В то же время, изменения лейкоцитарной формулы не являются специфичными — они могут иметь сходный характер при разных заболеваниях или, напротив, могут встречаться непохожие изменения при одной и той же патологии у разных больных. Лейкоцитарная формула имеет возрастные особенности, поэтому её сдвиги должны оцениваться с позиции возрастной нормы (это особенно важно при обследовании детей).
Скорость оседания эритроцитов (СОЭ):
  • Воспалительные заболевания.
  • Инфекции.
  • Опухоли.
  • Скрининговое исследование при профилактических осмотрах.
Измерение СОЭ необходимо рассматривать как скрининговый тест, который не имеет специфичности для какого-то определённого заболевания. СОЭ обычно используют в комплексе общего анализа крови.

Интерпретация результатов исследования содержит информацию для лечащего врача и не является диагнозом. Информацию из этого раздела нельзя использовать для самодиагностики и самолечения. Точный диагноз ставит врач, используя как результаты данного обследования, так и нужную информацию из других источников: анамнеза, результатов других обследований и т.д.

Cм. описания отдельных тестов:

Самарская городская поликлиника № 13

Клинико-диагностическая лаборатория, 

ул. Никитинская,2

Клинический анализ крови:

  • гемоглобин
  • лейкоциты
  • СОЭ
  • тромбоциты

Лейкоформула:

Ручной метод:

Автоматический метод:


базофилы
эозинофилы
палочкоядерные
нейтрофилы
сегментоядерные 
лимфоциты
моноциты


геманализатор
гранулоциты
лимфоциты
моноциты

Клинический анализ мочи:

Ручной метод:

Автоматический метод:


реакция
удельный вес
белок
сахар
лейкоциты
эритроциты

pH
SG
PRO
GLU
LEU
BLD

 

Биохимический анализ крови:

  • общий белок
  • холестерин крови
  • липопротеиды низкой плотности
  • сыворотки крови
  • триглицериды сыворотки крови
  • креатинин крови
  • мочевая кислота крови
  • билирубин крови общий
  • Амилаза крови
  • сахар крови

Онкомаркер:

  • Онкомаркер CA 125 (женщинам)
  • Онкомаркер PSA (мужчинам)

Коротко об лабораторных исследованиях:

об общем анализе крови: 

Как известно, по результатам, получаемым при проведении общего анализа крови, диагностируется большинство болезней. Поэтому терапевты/педиатры, а также врачи, являющиеся специалистами узкого профиля, часто выписывают направление на проведение данного анализа. Выполняется анализ крови в течение часа, интерпретация же результатов, как правило, каких-либо затруднений у врача не вызывает. Впрочем, не все специалисты готовы подробно комментировать данный анализ пациенту, поэтому стоит научиться разбираться в его результатах самостоятельно.

Показатели:

Результат:

Гемоглобин

Одним из важнейших показателей крови является гемоглобин. Понижение его, как правило, свидетельствует об анемии, повышение же указывает на сгущение крови, чаще всего вызываемое обезвоживанием.

Норма гемоглобина оценивается в г/л. Она составляет:
134-198 — норма у новорожденных;
94-130 — норма у трехмесячных младенцев;
110-140 — норма у детей младше двенадцати лет;
115-150 — норма у женщин;
120-160 — норма у мужчин.

Эритроциты

Повышение эритроцитов, как правило, бывает признаком обезвоживания, однако иногда указывать может на поликистоз почек либо сердечную/дыхательную недостаточность. Понижение эритроцитов обычно вызывается анемией. Измеряется количество эритроцитов в млн/мкл.

Норма составляет:
3,90-5,90 — норма у новорожденных;
3,30-5,10 — норма у трехмесячных младенцев;
3,80-5,00 — норма у женщин, а также у детей до 12 лет;
4,10-5,70 — норма у мужчин.

Тромбоциты

Повышение тромбоцитов наблюдается в случае большой кровопотери (операция, травма), при заболеваниях воспалительного либо инфекционного характера, а также при гемолитической анемии и значительно реже – при онкопатологии. Снижение числа тромбоцитов может свидетельствовать о гематологических и аутоиммунных заболеваниях или указывать на наличие бактериальной инфекции. Нередко тромбоциты слегка понижены у беременных, но, как правило, это не представляет проблему, поэтому принятия мер не требует (конечно же, если наблюдается существенное понижение, необходимо определить причину и оказать медицинскую помощь).

Норма тромбоцитов является одинаковой для любых возрастных категорий, она равна 150-400тыс/мкл.

Лейкоциты

 

Увеличенное содержание лейкоцитов может свидетельствовать о наличии воспаления либо инфекции, интоксикации, онкологического заболевания или гемобластоза. Кроме этого, лейкоциты могут повышаться после интенсивной физической нагрузки, операции, травмы, но в этих случаях специфическое лечение не требуется. Уменьшение количества лейкоцитов обычно бывает вызвано истощением, анемией, различными аутоиммунными заболеваниями, а также болезнями системы кровообращения. Кроме этого, лейкопению, то есть снижение количества лейкоцитов вызывают лечение антибиотиками и химиотерапия.

Количество лейкоцитов измеряют в тыс/мкл, норма при этом равняется 4,50-11,00. У детей при отсутствии жалоб допускается превышение нормы до показателя 14,00 тыс/мкл, у младенцев — до показателя 17,5 тыс/мкл.

СОЭ

Ускорение СОЭ наблюдается при воспалениях и инфекциях, травмах, вызвавших существенную кровопотерю, переломах, новообразованиях, аутоиммунных заболеваниях и ряде прочих состояний.

Норма составляет 0-12мм/ч.

Что означает повышение лимфоцитов в крови информация от Врача-иммунолога

Автор: Врач-инфекционист. Врач аллерголог-иммунолог Гордиенко Наталия Николаевна

В статье дается подробный список причин повышения лимфоцитов в крови при инфекции, онкологии и неблагоприятных факторах. Врач-иммунолог рассказывает почему иммунная система человека реагирует на раздражители и зачем выявлять причину лимфоцитоза. 

Лимфоциты — это главные клетки иммунной системы, которые отвечают за всю нашу внутреннюю защиту. Лимфоциты — это представители клеток белой крови, которые являются главными клетками иммунной системы. Их задача — стоять на нашей внутренней генетической чистоте. Подробнее о лимфоцитах и их нормах читайте в нашей предыдущей статье.

Онлайн консультация врача-инфекциониста, аллерголога-иммунолога Гордиенко Наталии Николаевны

Консультация онлайн

В рамках консультации вы сможете озвучить свою проблему, врач уточнит ситуацию, расшифрует анализы, ответит на ваши вопросы и даст необходимые рекомендации.

Повышение лимфоцитов при инфекции

Повышение концентрации лимфоцитов называется лимфоцитоз. При этих заболеваниях мы будем видеть повышение количества лимфоцитов в крови:

  • грипп. При гриппе всегда будет лимфоцитоз, независимо от того, какой он тяжести;
  • в начальной стадии ВИЧ инфекции;
  • инфекционный мононуклеоз – это заболевание, которое вызывается, как правило, вирусом герпеса четвёртого типа, и при нём тоже всегда будет лимфоцитоз;
  • герпетическая инфекция, любого типа;
  • при ветрянке, (герпес третьего типа) тоже всегда будет лимфоцитоз;
  • любые вирусные гепатиты тоже будут изменять формулу крови, повышая уровень лимфоцитов;
  • краснуха;
  • коклюш;
  • эпидемический паротит или в народе называется свинка;
  • сифилис;
  • туберкулёз;

Это основной перечень инфекционных заболеваний, при которых будет происходить повышение лимфоцитов в крови.

Мы сейчас с вами поговорили о лимфоцитозе, который возникает преимущественно при инфекционных заболеваниях. Но есть ряд заболеваний, которые могут вызвать лимфоцитоз и неинфекционной природы.

Лимфоцитоз при онкологии

Такое грозное заболевание, как лимфобластный лейкоз. Оно может быть острым, может быть хроническим. Естественно при этом грозном заболевании будет катастрофически в десятки, в сотни раз повышено количество лимфоцитов.

  • Лимфогранулематоз – онкологическое заболевание с преимущественным поражением лимфоузлов всегда вызывает лимфоцитоз.
  • Заболевание крови из серии онкологических, таких как лимфомы, всегда вызывают лимфоцитоз.
  • Лимфосаркомы (опухоль из злокачественных клеток лимфоидных элементов)
  • Миеломная болезнь (злокачественная опухоль)

Вот это те заболевания, при которых тоже мы можем видеть повышение количества лимфоцитов в периферической крови.

Прочие причины повышения лимфоцитов в анализе крови

Есть ещё и другие состояния, которые не связанны с онкологическими, инфекционными, паразитарными заболеваниями, но так же могут резко изменять работу иммунной системы и стимулировать её на повышение количества лимфоцитов.

  • Как правило, на фоне алкоголизма идёт хроническое истощение иммунной системы, но на первом этапе — бурный рост количества лимфоцитов.
  • Частое курение тоже может вызвать излишнюю выработку лимфоцитов.
  • Приём некротических веществ, лекарств. Некоторые анальгетики, антибиотики – могут вызывать повышение уровня лимфоцитов.
  • В женском организме состояние перед менструацией может повышать количество лимфоцитов в крови.
  • Длительное голодание, диеты.
  • Употребление пищи богатой углеводами. Хотя тут несколько иной механизм, чаще это связано с не прямым воздействием углеводов на концентрацию лимфоцитов, а опосредованно, через разрастание бродильной и грибковой флоры в кишечнике, и уже микробиота кишечника будет стимулировать лимфоцитарное изменение.
  • Поражение щитовидной железы, в частности гипотиреоз, тоже будет постоянно стимулировать повышенную концентрацию лимфоцитов.
  • Некоторые аллергические состояния могут спровоцировать лимфоцитоз.
  • Отравление токсическими веществами, такими как: свинец, мышьяк, дисульфид углерода, любое нарушение иммунитета, тоже может вызывать лимфоцитоз.
  • Эндокринные нарушения, в первую очередь нарушение работы щитовидной железы, нарушение работы надпочечников, нарушение работы яичников, яичек, ранние стадии некоторых онкологических заболеваний, при которых идёт активация лимфоцитарного узла.
  • Неврастения, стрессы.
  • Недостаток витамина В12.
  • Травмы, ранения, ожоги.
  • Удаление селезёнки. Бывают ситуации, когда есть необходимость удалить селезёнку – это может стимулировать повышение концентрации лимфоцитов.
  • Применение некоторых вакцин. При вакцинации мы всегда подразумеваем, что будет период повышения лимфоцитов. Это нормально, потому что мы вводиться вакцина, которая является либо частичкой, либо ослабленным возбудителем инфекционных заболеваний, и иммунная система будет вести себя как с обычным возбудителем.
  • Интенсивное занятие спортом. Ибо чрезмерные физические нагрузки тоже могут привести к состоянию лимфоцитоза.
  • Аутоиммунные заболевания, которые тоже могут привести к повышению уровня лимфоцитов в крови. В первую очередь это болезнь крона (тяжёлое хроническое иммуноопосредованное воспалительное заболевание желудочно-кишечного тракта).
  • Ревматоидные артриты.
  • Красная волчанка.

Заключение специалиста

Я не случайно остановилась так подробно на тех заболеваниях и состояниях, при которых мы будем видеть повышенную концентрацию лимфоцитов в крови. Сам по себе лимфоцитоз – не диагноз, это состояние, которое может отражать тот огромный перечень диагнозов о котором мы говорили. Поэтому если вы сдав общий анализ крови с подсчётом лейкоцитарной формулы, увидели, что концентрация лимфоцитов вышла за референсное значение, в зависимости от вашего возраста, то это должно быть для вас важным сигналом, для того, чтобы обратиться к врачу и разобраться, за из-за чего ваша иммунная система бурно работает, какое у вас заболевание есть, или какое состояние испытывает организм.

Всего вам хорошего и будьте здоровы. И пусть ваши клетки иммунной системы всегда стоят на страже и пребывают в коридоре нормы.

Норма СОЭ в крови | Первый Медицинский Центр Тель-Авива

Общий клинический анализ крови является одной из основных и востребованных диагностических процедур, показывающей малейшие изменения в организме на фоне заболевания. Среди важнейших критериев общего анализа крови — гематокрит (цветной показатель плазмы крови), концентрация форменных элементов крови и скорость оседания эритроцитов (СОЭ).

Скорость оседания эритроцитов (СОЭ) характеризует способность красных кровяных телец плазмы  образовывать конгломераты и оседать в цельной крови. Что это значит? Когда кровь оказывается в замкнутом пространстве, например, в сосуде, более тяжелые клетки крови, эритроциты, слипаются между собой, образуют конгломераты и оседают на дно. А плазма, лейкоциты и тромбоциты находятся во взвешенном состоянии.

При любых изменениях в организме — гормональных, воспалительных и тому подобное, скорость слипания эритроцитов в конгломераты изменяется (а соответсвенно и уровень СОЭ в крови), и это можно использовать как важный диагностический критерий. Однако, техника проведения этого анализа столь сложна, а трактовки довольно расплывчаты. Поэтому дифференциальный диагноз требует взвешенного и комплексного подхода. Итак, какая норма СОЭ считается в медицине правильной?

Норма скорости оседания эритроцитов

Единицами измерения СОЭ являются миллиметры в час. В результатах анализов указано, сколько мм\ч эритроцитарного осадка образуется в пробирке в состоянии покоя.

В связи с тем, что показатель зависит от множества индивидуальных факторов, норма СОЭ в крови может подвергаться значительным колебаниям. Так, во время роста и развития тканей у детей происходят постоянные перепады формулы крови, а у женщин наблюдаются месячные гормональные сдвиги. Поэтому принято отдельно рассматривать разные возрастные и половые категории пациентов.

Норма у мужчин

В среднем норма СОЭ в крови у мужчин составляет от нуля до 10-15 миллиметров эритроцитарного осадка в час. В старшем возрасте (после 50-60 лет) она может возрастать до 20-25 мм\ч. Следует отметить, что около 5-7% всего взрослого населения мира может иметь отличающиеся нормы СОЭ в нормальном здоровом состоянии. Причины этого факта могут быть самыми разнообразными, но это обязательно надо учитывать при трактовке анализов.

Норма СОЭ в крови у женщин

У взрослых женщин параметры плазмы крови немного отличаются от таковых у мужчин. Концентрация общего белка в плазме и гемоглобина несколько ниже, а адгезивные свойства стенок эритроцитов, наоборот, повышены. Плюс женщинам свойственны более весомые гормональные перепады, в частности, из-за эмоциональной лабильности и месячного менструального цикла.

Поэтому норма у женщин скорости оседания эритроцитов несколько выше и составляет 0-25 миллиметров в час у молодых пациенток и от 30 мм\ч у женщин от 50 лет. Показатель берется средний в состоянии физического и эмоционального покоя, без сопутствующих заболеваний.

Норма СОЭ в крови у детей

В детском организме постоянно происходит активный рост тканей и органов, из-за чего происходят ферментативные и гормональные изменения в крови. Дети не только активно растут, но и более эмоциональны нежели взрослые, у них значительно быстрее обмен веществ и восприимчивее иммунитет. Поэтому норма СОЭ в крови у ребенка подвергается значительным корреляциям до полового созревания.

При рождении, самые первые дни жизни, у малыша наблюдается скорость оседания эритроцитов на уровне 1-3 миллиметра в час. Это связано с тем, что красные кровяные тельца еще имеют слабо выраженную антигенную структуру, а плазма крови разрежена.

До полугодовалого возраста у грудничка СОЭ резко возрастает и держится на уровне приблизительно 12-18 мм\ч. До 10-12 лет показатели приближаются к таковым у взрослых и составляют 0-15 миллиметров в час.

Техника проведения анализа и расшифровка результатов

Проведение анализа на показатель СОЭ, как уже упоминалось выше, требует скрупулезности и тщательности в лабораторных условиях. Любая неточность на миллиметр, или оценка результатов на пару минут позже, может дать ложный результат. На сегодняшний день существуют два наиболее популярных методов проведения этого анализа — метод Панченкова и метод Вестергрена.

Первую методику применяют преимущественно в странах СНГ, она характеризуется более низкой точностью и достоверностью результатов. При способе Панченкова кровь берут капиллярную (то есть из пальца). Затем в специальную пробирку со 100 делениями добавляют небольшое количество крови и специальное вещество, антикоагулянт, которое препятствует сворачиванию крови.

Соотношение крови и антикоагулянта — 75% и 25% соответственно. Затем выжидают определенное количество времени, обычно это 1 час или 2 часа, и замеряют, сколько образовалось осадка из эритроцитов на дне пробирки.

Метод Вестергрена используется в развитых западных странах и признан мировым стандартом в диагностике. Он отличается тем, что кровь берут из вены, а маркировка контрольной пробирки имеет 200 делений, здесь можно добиться разрешения в 0,5 миллиметра. В остальном методы схожи, по Вестергрену также добавляется антикоагулянт и через час замеряется высота осадка. Однако, точность такого способа измерения уровня СОЭ в крови выше.

Основные причины отклонения скорости оседания эритроцитов

Сниженная СОЭ наблюдается реже, чем верхняя граница нормы в связи с тем, что для того, чтобы эритроциты плохо слипались в группы требуются более жесткие условия. Это либо снижение концентрации общего белка крови, либо серьезные патологии кроветворения, либо нарушение в стенках самих клеток крови.

Преимущественно такие ситуации наблюдаются при сильном обезвоживании организма, голодании, вегетарианских и низкокалорийных диетах. Кроме этого, может наблюдаться незначительное снижение СОЭ в крови при беременности и кормлении грудью у молодых мам (до 2-5 мм\ч).

Также снижение уровня скорости оседания эритроцитов происходит при некоторых системных генетических заболеваниях и при апластической анемии.

Гораздо чаще в результатах общего клинического анализа крови наблюдается повышение в той или иной степени СОЭ. Когда же это бывает? Самая распространенная причина — инфекционные заболевания. Ведь при напряженной работе иммунной системы, наличии воспалительных элементов в крови и повышении гормонального фона — эритроциты быстрее слипаются и оседают.

Кроме этого, в крови взрослого человека скорость оседания эритроцитов повышается в таких случаях:

  • Эмоциональная лабильность или сильный стресс;
  • Повышенная физическая активность человека, переутомление;
  • Онкологические заболевания, особенно гемобластозы — миелолейкозы, лимфомы;
  • Ревматические заболевания — подагра, ревматоидный артрит и так далее;
  • Травмы разных частей тела — переломы, разрывы тканей, ранения;
  • Прием многих видов фармацевтических препаратов и отравление токсинами;
  • Инфицирование ВИЧ и туберкулезом.

Таким образом, становится понятно, что причин у изменения показателей СОЭ очень много, и результаты анализов всегда будут неспецифичны. Однозначно, нельзя поставить диагноз по этому критерию. Кроме этого, требуется высокая точность и соблюдение правил измерений высоты осадка, вероятность погрешности довольно высока.

Поэтому, хоть скорость оседания эритроцитов и можно анализировать в комплексной дифференциальной диагностике для уточнения, решающим этот показатель явно не является.

детей, норма, повышенное и пониженное скорость оседания эритроцитов

СОЭ (скорость оседания эритроцитов в крови) определяется с помощью общего анализа крови, который наиболее безопасен для малыша. Данный показатель исследования говорит о том, в течении какого времени и как скоро эритроциты могут сопрягаться друг с другом в составе крови. СОЭ в крови у ребенка не определяет нет ли аномалий в состоянии организма малыша, но совместно с другими компонентами дает общую картину заболевания или состояния здоровья.

Норма

Скорость оседания эритроцитов у детей, как и взрослых зависит от возраста и пола пациента. Цифра, которую показывает процедура никогда не бывает постоянной. Показатели исследования могут меняться постоянно.

Норма СОЭ в крови у ребенка имеет более широкий спектр значений в зависимости от возраста малыша. Например, если СОЭ у детей в крови от одного до двенадцати месяцев она составляет от 3-10 мм/с, то уже для ребенка в возрасте одного года до пяти лет она имеет показатели выше от 5-11 мм/ч.

Если уровень СОЭ — норма, то это позволяет говорить о том, что кровеносная система не подвергается никакой патологии. Но, если такой показатель высокий или низкий – это говорить о наличии какой-либо аномалии в организме маленького человечка.

Таблица нормы СОЭ в общем анализе крови

Повышение

Когда СОЭ в крови у ребенка повышен, то диагностируют наличие процесса воспаления у малыша. Если уровень лимфоцитов у детей превышает норму, то говорят о наличии вируса в организме ребенка. Если количество нейтрофилов выше нормы, то  говорят о наличии бактерий в органах и системах организма.

Может быть, повышена СОЭ у детей и по другим причинам. Например, у новорожденных детей СОЭ обычно выше нормы в период, когда у них режутся зубы или просто от нехватки витаминов и минеральных веществ.

У подростков норма скорости оседания эритроцитов может быть превышена по причине приема некоторых лекарств или от чрезмерного употребления в пищу жирных продуктов. В период экзаменов организм реагирует на стрессовые ситуации или эмоциональные перегрузки.

Патологии вирусного или бактериологического характера при повышенном СОЭ крови:

  • Травмы.
  • Аллергия.
  • Сбои в работе иммунной системы.
  • Инфекционное заболевание, имеющее острую или хроническую форму.
  • Отравление организма ребенка токсическими веществами.

Перед тем, как определить заболевание и начать лечебные процедуры, назначают дополнительные обследования: ультразвуковое исследование, биохимия, исследование мочи, рентгенография и другие процедуры.

Повышение СОЭ при воспалительном процессе

Ложный положительный результат

В некоторых случаях общий анализ крови дает ложное повышенное содержание СОЭ, когда не наблюдается воспалительных заболеваний.

Это бывает при:

  • Ожирении.
  • При всех видах анемии.
  • Если ребенок длительное время принимает витамин А.
  • Гиперхолестиринимии.
  • Если у ребенка обнаружена почечная недостаточность.
  • Гиперпротеинемии.
  • Если ребенку недавно сделали прививку против гепатита В.

Если у ребенка повышено СОЭ в крови, но никаких патологий не обнаружено с помощью дополнительных анализов, а малыш ни на что не жалуется, то это особенность, которая присуща данному человеческому организму.

Иногда большинство компонентов крови показывают норму и только скорость оседания эритроцитов бывает очень высокой, тогда через небольшое количество времени делается дополнительное исследование, чтобы врач мог убедится в у ребенка.

При воспалительных процессах, назначают лечение лекарствами, среди которых будут антигистаминные препараты, средства против вирусов и антибиотики.

Если высокие показатели СОЭ у детей не были вызваны вирусным заболеванием, то рекомендуют другие средства для коррекции.

Пониженная СОЭ

Пониженная СОЭ в крови у ребенка наблюдается не так часто. В этом случае специалисты говорят о разжижении крови, плохой ее свертываемости и нарушениях кровообращения. Конечно, эритроциты наблюдается в огромном количестве, но не сопрягаются друг с другом.

Фактором снижения СОЭ в организме ребенка бывают истощение, обезвоживание, отравление и проблемы с дефекацией. Бывает, что такая патология указывает на наличие хронического заболевания, связанного системой кроветворения или вирусного гепатита.

При обезвоживании возможно понижение СОЭ

Что делать

Если скорость оседания эритроцитов в кровеносной системе ребенка вышла за пределы нормы, но ее колебания незначительны, а ребенок не жалуется на состояние своего здоровья, значит, ничего существенного у него не наблюдается и он ничем не болен. Но, чтобы вы не сомневались, можно попросить у доктора направление на дополнительные анализы крови, чтобы убедиться в том, что ваш ребенок абсолютно здоров.

Если показатель СОЭ составил от 40-50 мм/ч, то врач диагностирует тяжелое заболевание, лечение которого займет довольно продолжительное время и вам нужно быть к этому готовым.

Следует помнить, что повышенный или пониженный СОЭ крови не требуют лечения, а выявлять необходимо причину или заболевание, которым была вызвана данная аномалия. В дальнейшем, показатель скорости оседания эритроцитов придет в свое обычное состояние, но это будет уже после выздоровления и займет не один месяц.

За пределами слов — когда приобретается грамматика речи

Выразительный Таблица языков

Грамматический Строение

Развитие Норма

Терапия Указано, если не приобретено:

Существительные

множественного числа (е.г., два печенья s или две часы es )

2 — 2 года

3 лет

собственников (например, туалет девушки )

2 — 2 года

3 лет

Глаголы

настоящее время прогрессивный (ing) (e. г., она стирка ing )

2 — 3 года

3 лет

настоящее время единственное число (например, Она моет es посуду ИЛИ Кушает с много)

2-3 года

4 лет

вспомогательная / связка (is / are) — несогласованный (e.г., Она стирка ИЛИ Они голодны)

2 — 3 года

3 лет

вспомогательная / связка — сокращенный (правильное использование апострофов) (например, He’s устала или Она ест печенье)

2 — 3 года

4 лет

обычный прошедшее время (эл.г., она моет ед посуды)

2 — 3 года

4 лет

нерегулярный прошедшее время (например, Она написала букву)

3 — 4 года

5 лет

будущее напряженный (e.г., Она собирается на написать письмо ИЛИ Она будет написать письмо)

3 — 3 года

5 лет

Местоимения

первый человек (я, я, вы) (например, я хочу вы )

2 — 2 года

3 года

пол (он, она, они) (e. г., Она довольна)

2-3 года

4 года

притяжательный (его, ее, их) (например, Это его собака)

3-4 года

4 года

объект (он, она, они) (e.г., идите и смотрите ему )

3-4 года

4 года

Негативы

2-3 года

3 года

Вопросы

н-в инверсия (e.г., Вы едете?)

3 — 4 года

4 года

Вт · ч? (например, Когда вы собираетесь?)

3 — 4 года

4 года

Предлоги

дюйм, на, под (e.г., собака поставила кости под стол и в моей обуви .)

2 — 3 года

3 года

сзади, спереди, рядом, между (например, Это рядом вы между два стула)

3-4 года

4 года

Культура и познание

Культура и познание

Культура и познание

От: Мишель МакРобертс
Электронная почта:
Курс: CD170: Влияние контекста на когнитивное развитие
Колледж: Государственный университет Сан-Хосе
Преподаватель: Евгений Матусов www:
ClassWeb . ematusov.com/cd170
Дети Наблюдения: Да
Дата: 14 мая 1997 г.
Время: 19:12:40
Удаленное имя: ppp-coe-2.svpal.org

Аннотация

Изучение культуры и познания требует дальнейшего изучения. я нашел некоторая очень интересная информация по этому поводу, и мне интересно, почему не было более. Моя статья посвящена культуре и ее влиянию на познание.Области, на которых я сосредоточился о бытии, семье, языке, эмоциях и социализации. Кажется, что в каждой из этих областей есть большое влияние на развитие познания ребенка. Как я сказал в своей статье, семья играет большую роль в развитии познания ребенка. Влияние опыт ребенка в семье развивает его убеждения и ценности в этой семье. Эти ценности и убеждения помогают сосредоточить внимание ребенка и научить его культурным обычаям. Язык — еще одна область, подверженная влиянию культуры.Культура устанавливает конкретные язык, на котором нужно говорить, и с самого рождения младенцы могут понимать звуки язык. Другой аспект, эмоции, усваивается по мере того, как дети растут и подражают окружающим. их. В каждой культуре есть свои собственные ожидания от индивидуума. Последняя область социализация. Дети по-разному реагируют на социальные ситуации в зависимости от культурных особенностей. шаблоны, которые они узнали. Во многих культурах есть социальные ритуалы, которые люди должны соблюдать. через, чтобы стать полноценной частью культуры.Моя статья идет дальше в эти области, которые я верю, — это основы познания детей.

Бумага

Связана ли культура семьи ребенка напрямую с тем, как развиваются познания? В рамках своего исследования я нашел множество статей, которые поддерживают идею культуры и его влияние на познание. Некоторые из областей, на которых я сосредоточился, — это семья, язык, эмоции и социализация. Эти области, кажется, имеют наибольшее влияние на развитие познавательных способностей ребенка.Семья играет большую роль способность ребенка когнитивно функционировать в рамках определенной культуры. Например, родители поощряют независимое мышление или подчинение авторитету, в зависимости от того, что необходимо для успеха в этом обществе (Flavell, Miller, P.H., & Miller, S.A, 1993).

Культура рассматривается как переменная, влияющая на развитие и усиление верования и ценности в семье (Флорин). Ребенок учится этим особым убеждениям от рождение, которое помогает сформировать их, чтобы они стали хорошо приспособленными взрослыми в рамках своей культуры.Каждый В культуре есть определенные способы, которыми, как они ожидают, человек будет действовать. Эти культурные пути может повлиять на убеждения родителей о том, как дети должны действовать ( Flavell и др., 1993). Эти же родители также берут на себя задачу наставника и обеспечивают модели поведения, «которое нужно усвоить», а также упорядочивать и структурировать участие в деятельности (Flavell, et al., 1993).

Это общие ценности во многих культурах.Однако каждая культура отличается виды когнитивных навыков, которые ценятся и, следовательно, поощряются и развиваются. Познание не обязательно более развито в одном обществе, чем в другом; скорее, это просто разные (Flavell, et al., 1993). Так что способность обрабатывать информацию различается амуог культур. Это также зависит от того, в какой культуре основное внимание уделяется человеку. Для Например, если культура делает упор на полевую работу, способность ребенка обрабатывать копать, сажать, удобрять и так далее лучше, чем если бы они пытались обработка английской литературы.Другими словами, успехи ребенка в задаче решение и другие учебные действия неизбежно зависят от их реакции на особенности символики стоящих перед ними задач (Mercer, 1992). Эти задачи могут отличаться по уровню сложности и, в зависимости от культуры, значение, приписываемое задаче отличается (Rogoff, Mosier, Mistry, & Goncu, 1993).

Семья также помогает научить ребенка, какие культурные влияния изучаются, как это происходит. узнал, и значение, которое придается любому обучению, которое имеет место (Мерсер, 1992). В рамках области обучения идет история каждой культуры. Объекты в детского мира, представляют собой культурную историю, и благодаря исследованию многие культурные нормы обнаружены (Mercer, 1992). В рамках этих первоначальных открытий также присутствуют культурные опыта, и поэтому их первоначальное понимание может быть определено культурно. Есть также много различий в областях, в которых дети могут наблюдать и участвовать в культурно важные виды деятельности (Rogoff, et al., 1993).Например, они могут посетить мероприятие, которое напрямую связано с их культурой, или даже занятия, чтобы помочь им обучить о том, как развивалась их культура. Концепция культуры помогает нам понимать обучение как социально-исторический и межличностный процесс, а не только как вопрос индивидуальных изменений или развитие (Mercer, 1992). Поэтому культура создает особые формы поведения, меняет функционирование разума и конструирует новые истории в развивающейся системе человеческого поведение (Wertsch & Tulviste, 1992).В заключение в области семьи я узнал что когнитивное развитие — это не индивидуальное, а совместное построение, в котором дети ориентируются на культурные навыки и совокупность знаний, а не как-то самостоятельно открыть такие знания (Флавелл, Миллер, П.А., Миллер, С.А., 1993).

Культура также играет очень большую роль в развитии языка. Младенцы всего четыре несколько дней могут отличить один язык от другого (Cowley, 1997).Сам язык похоже, не влияет на способность понимать. Например, характер и скорость изучение языка на всех языках удивительно единообразно (Плоткин, 1996). Детский мозг предназначен для приобретения определенных видов знаний в определенных стадии развития (Cowley, 1997). На это может повлиять культура. Если культура — это тот, кто верит в то, что нельзя разговаривать с детьми до определенного возраста, тогда ребенок может никогда не приобрести должным образом языковые навыки, необходимые для общения в их культура.С другой стороны, если культурные убеждения зарождаются при рождении учить своих детей, говорить, читать и т. д., тогда ребенок сможет успешное общение в рамках культуры. Выготского в первую очередь интересовала одна система знаков, и это был язык (Wertsch & Tulviste 1992). Это дало бы каждому культура умение успешно общаться друг с другом.

Наша человеческая культура отличается необычайной спецификой и детализацией общих знания (Плоткин, 1996).Это то, что делает каждую культуру такой уникальной. Не только обычаи важны, но умение общаться на сотнях разных языков по всей стране, сделайте так, чтобы изучение культуры было таким интересным. Не только язык важен для коммуникации, но это необходимый компонент, который помогает обрабатывать каждый отдельный культура (Плоткин, 1996). Культура также влияет на способы обработки знаний. Для Например, каждый человек, будучи частью культуры, узнает, как организованы и оценены в рамках этой культуры.То, что изучается, — не единственное, определять в любой учебной ситуации способы получения, обмена и обмена знаниями. оцениваются в значительной степени под влиянием культурных факторов. (Мерсер, 1992)

Когнитивные влияния культуры также играют роль в нашей повседневной жизни. Каждый из то, что мы делаем в повседневной деятельности, происходит в культурном контексте, который также через язык и другие системы символов в нашей культуре (Steiner & Mahn, 1997).Например, ребенок будет изучать надлежащие правила в классе, доме родителей, и даже друзья дома. Каждое из этих правил может иметь некоторое сходство, но в зависимости от культурные обычаи окружающей среды, будет зависеть от того, будут ли правила изменять. Опыт детей в культурной среде дома и школы, и, в частности, форма и содержание общения между родителями и детьми и между учителями и детьми могут быть относительно разными в зависимости от среды, в которой они находятся в (Mercer, 1992).Таким образом, обучение и развитие происходят в социальном и культурно сформированные контексты (Steiner, et al.). Эта среда является наиболее важной для культуры для оказания помощи в интеллектуальном росте, который осуществляется через диалог между опытные и менее опытные (Mercer, 1992). Это позволяет ребенку максимально окружающая среда в их культуре и позволяет им продолжать когнитивное поглощение.

Еще одна область, на которую было сосредоточено некоторое внимание, — это эмоции и эмоции ребенка. как культура влияет на них.Очевидно, что когда мы все были детьми, мы прошли этапы подражания всем вокруг нас. Это естественный прогресс для изучение правильных или даже не совсем правильных эмоций в рамках той культуры, к которой он принадлежит. Тем не менее, каждая культура отличается вариацией когнитивной структуры эмоций. (Flavell, Miller, M.H., & Miller, S.A., 1993). Кроме того, в каждой культуре есть особые правила. которые управляют эмоциями. Например, некоторые культуры защищают детей от соблюдения определенных эмоции, такие как горе или похоть, у других людей или отговаривать их выражать эти эмоции (Flavell, et al.). Это может быть очень вредным для здоровья ребенка. Как люди, мы жаждем познать окружающую среду. Если человек в нашей культуре или общество забирает это у нас, мы никогда не сможем по-настоящему понять, как настоящая эмоция ощущается или даже проявляется. Это также может вызвать недопонимание между культур. Например, если ребенка никогда не учат справляться с грустными эмоциями, то если они когда-либо дружат с кем-то, кто теряет члена семьи, они, возможно, никогда не смогут понимание печали, которую испытывает другой человек.Еще одна проблема с этим если они не понимают, как выразить печальные эмоции, то что происходит с их, когда они теряют члена семьи? Полнейшее замешательство и разрушение наступают на их среда. Они могли даже впасть в такое состояние шока, что полностью перестали говорить. Важно, чтобы родители помогали детям правильно выражать свои эмоции. Согласно Флавеллу и соавторам, культура учит ребенка через родителей, что нужно делать. почувствовать и когда это почувствовать.Дети учатся определять, категоризировать и маркировать эмоции по-разному в разных культурах (1993). Для меня очевидно, что культура играет важную роль. очень большая роль в обнаружении эмоций. Язык культуры также мощное влияние на концепции эмоций (Flavell, et al., 1993). Наконец, культурные убеждения, ценности и социализация служат для того, чтобы направлять и организовывать эмоции.

Наконец, я покажу взаимосвязь между культурой и социализацией.Начать, дети по-разному реагируют на социальные ситуации в зависимости от культурных моделей, которые они узнали (Рид К., Гарднер П. и Малер Б.С., 1993). Чтобы добавить, воспитание детей процессы встроены в сеть других социальных процессов, на которые непосредственно влияют своей культурой (Maccoby, E.E., 1980). Итак, по сути, эти два разных автора исследовали, как семья и культура влияют на социальные ситуации. Это важно информация, которую нужно знать.Это помогает другим только при дальнейшем изучении этих предметов. Дети во всем мире, в том числе дети из среднего класса США, учатся развиваться в ситуации совместного участия с другими людьми в культурно значимых мероприятиях (Рогофф Б., Мозье К., Мистри Х. и Гонку А. 1993). Например, дети среди иудейская религия в возрасте тринадцати лет отмечает тип выхода, который называется Бармицва для мальчиков и Басмицва для девочек. Это похоже на культурный ритуал, показывающий что ребенок вступает во взрослую жизнь в рамках культуры.В этой культуре ребенок созревает и знает только эти типы ритуалов и ожидаются так же хорошо, как и большинство из них хочу пройти церемонию. Это часть взросления, и многие семьи лечат как бы не только религиозный, но и чрезвычайно социальный в рамках культурных норм. Это напрямую связано с тем, насколько психическое функционирование является по своей сути социальным или социокультурным, в том смысле, что он включает социально развитые и социально организованные культурные инструменты (Wertsch, J.V. И Тулвист, П., 1992). По сути, это означает, что в рамках одной культуры мы изучаем конкретные инструменты (правила), которые напрямую относятся к нашей конкретной культуре. Мы стремимся жить своей жизнью вокруг этих типов правил. Психическое функционирование человека можно понять только путем изучения социальных и культурных процессов, из которых он проистекает (Wertsch, et al.).

Важно взглянуть на свое прошлое, чтобы понять, почему они действуют как они это делают. Многие исследователи, интересующиеся культурой и развитием, нашли в трудах теории Выготского, заложившей основу для необходимой интеграции индивидуальное развитие в социокультурном контексте.Они говорят о Зоне Проксимальное развитие и как оно связано с взаимодействием между детьми и их социальные партнеры. Анализ рассматривает социальную основу совместного решения проблем. и характер проблемы, которую партнеры стремятся решить, и ценности, связанные с определение подходящих целей и способов, как партнеры будут решать любые проблемы в их культуре. (Rogoff, et al., 1993) В зоне ближайшего развития детей поощряют к участию в общественной деятельности, которая была бы невозможна для их делать самостоятельно.они в основном пытаются научить детей работать в социальная среда, в которой каждый ребенок должен полагаться на других, чтобы получить задание Готово. Это может вызвать проблемы, особенно если дети принадлежат к разным культурам.

Поскольку в одной культуре могут быть определенные правила, по которым должна выполняться определенная задача, другие, возможно, никогда не сталкивались с подобным. С другой стороны, каждая культура может имеют совершенно разные наборы правил, которые регулируют определенную задачу.Это может привести к конфликт между детьми, и они могут не знать, как с этим справиться. Итак, для каждого ребенка развитие социального познания включает в себя как универсально развивающиеся когнитивные способности, так и культурно специфические системы убеждений, приобретенные во время социализации (Maccoby, E. E., 1980). я часто наблюдайте, как это происходит в контексте семьи.

Семья

, кажется, является лидером в изучении того, как общаться и как их конкретная культура будет влиять на них по мере роста их когнитивных способностей во время общения.В нашем обществе мы замечаем много разных культур и их способность к общению. отличается среди каждого из них. Некоторые более общительны, чем другие, а другие правы тихий. Это не обязательно плохо, но для тех из нас, кто очень хорошо социализированы и откровенны, трудно иметь дело с другими людьми, которые не говорят на их чувства. Поскольку общество, в котором мы живем, настолько разнообразно в культурном отношении, кажется, что единственный способ могут когда-либо понимать друг друга, это как-то общаться с людьми из разных культуры или самообразования.Это даст нам информацию о культурах и как их социализация повлияла на их когнитивные процессы.

В заключение я показал массу исследований, которые подтверждают вопрос о том, является ли культура семьи ребенка напрямую связана с тем, как развивается познание? Я считаю эта культура играет очень большую роль в развитии ребенка. В семье они изучить ценности, язык, способы выражения эмоций и даже стратегии социализации.Этот дает им основу для работы, когда они выходят в «реальный» мир и получают иметь дело с обществом. В контексте языка культура определяет конкретное язык, на котором следует говорить. Наряду с языком культурные ритуалы также определяют то, как функционируют когнитивные способности ребенка. Не только культура оказывает большое влияние на социализация, но то же самое и с общими правилами общества. Так что ребенок не только учится о его / ее культуре, но культурах в обществе, в котором он / она живет.Общий, Я заметил прямую связь между культурой и познанием в семье. на протяжении многих лет изучения развития ребенка. Как будущий учитель могу сказать, что я окажет прямое влияние на культурные взгляды некоторых этих детей.

Список литературы

Коули, Г. (1997). Языковой взрыв. Newsweek: специальный выпуск, ваше дитя, Весна / Лето 1997 , 16-22.

Флавелл, Дж.Х., Миллер П. Х., Миллер С. А. (1993). Когнитивное развитие . Энглвуд Клиффс, Нью-Джерси: Prentice Hall Inc.

Florin, J.M. (веб-ссылка). Когнитивное объяснение влияния культуры на Стратегический выбор в международном бизнесе. Университет Коннектикута. Интернет-адрес: http://blue.temple.edu/~eastern/florin.html

Maccoby, E.E. (1980). Социальное развитие: психологический рост и родитель-ребенок Отношения .Орландо, Флорида: Harcourt Brace Jovanovich, Inc.

Мерсер, Н. (1992). Культура, контекст и формирование знаний в классе. В P. Light и G. Butterworth (Ed.), Контекст и познание: способы обучения и зная (стр. 28-46). Хиллсдейл: Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс.

Плоткин, Х. (1996). Познание и история: эволюция интеллекта и культуры. Инаугурационная лекция Спинозы о науке и обществе, представленная на международном уровне Институт социальной истории.Университетский колледж Лондона. Интернет-адрес: адрес электронной почты автор статьи: [email protected]

Рид, К., Гарднер, П. и Малер, Б.С. (1993). Программы для детей младшего возраста: человек Отношения и обучение . Орландо, Флорида: Издательство колледжа Харкорт Брейс.

Rogoff, B., Mosier, C., Mistry, H., & Goncu, A. (1993). Под руководством малышей участие со своими опекунами в культурной деятельности. В E.A. Форман, Н. Миник и С.А. Стоун (ред.), Контексты обучения: социокультурная динамика у детей Разработка (стр. 230-253). Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.

Steiner, V.J. И Ман, Х. (год неизвестен). Социокультурные подходы к обучению и Развитие: рамки Выготского. Мексиканский университет. Интернет-адрес: http://vukar.unm.edu/~vuksan/holbrook.html

Wertsch, J.V. & Tulviste, P. (1992). Л.С. Выготский и современное развитие Психология. Психология развития , 28 (4), 548-557.


Последнее изменение 6 августа 2015 г.

ГП в новостях | Педагогическая школа

Недавнее освещение преподавателей, студентов, выпускников и программ Педагогической школы:
Подкаст этических школ

Руководство антирасистской школы: мужество и приверженность
Февраль17, 2021

Рекомендовано:
Д-р Брэдли Карпентер, доцент,
EdD в K12 Leadership

Как выглядит антирасистское школьное руководство? Доктор Брэдли Карпентер присоединился к подкасту «Школы этики», чтобы обсудить этот важный вопрос, в том числе то, как университеты готовят учителей к занятиям в классе.

Выдержка:

«Если бы я консультировался с каким-либо суперинтендантом или директором в Соединенных Штатах, я бы сказал, что если вы собираетесь выполнять эту работу, вы должны внедрить эту работу как минимум на год.И это не означает, что каждая сессия профессионального развития должна быть посвящена этим вопросам, но это означает, что все ваши учителя будут иметь доступ к этим идеям и, как ожидается, будут участвовать в их реализации в течение всего года ».


Edutopia

5 способов сократить дистанционное обучение
6 января 2021 г.
Джон Эккерт и Эрик Л. Джонсон

Рекомендовано:
Д-р Джон Экерт, профессор христианского школьного лидерства

Выдержка:

Каждый член класса должен ожидать выступления в каждом классе, и нормой должно быть то, что каждый вносит свой вклад.Наши классы наиболее богаты, когда включены все перспективы.

Холодные звонки спорны, но можно вывести из себя холодные звонки и превратить недостатки в теплое приглашение поделиться мыслями. Мудрый учитель знает, когда вовлечь каждого ученика в беседу, с помощью круговых вопросов, которые вызывают ответ от всех, или быстрых вопросов, которые позволяют многим ученикам участвовать в ограниченное время.

Есть много способов задать вопросы, которые помогут студентам чувствовать себя в безопасности, например, с помощью такого инструмента, как Mentimeter, чтобы сделать участие анонимным, при этом гарантируя, что каждый ученик дает обратную связь.

Продолжайте увлекать учащихся и позвольте им почувствовать их теплоту участия, а также убедитесь, что в классе нормально ошибаться, потому что мы собираемся вместе, чтобы учиться.


Вакоан

Снова сделать гражданское общество гражданским
Январь 2021
Автор: Меган Виллом,

Рекомендовано:
Д-р Брук Блевинс, доцент
Стрикленд Стрикленд
Департамент учебных программ и инструкций

T Практика демократии не передается через генофонд.Каждое поколение граждан должно учить и изучать его заново ». — Бывшая судья Верховного суда Сандра Дэй О’Коннор. . . .

Wacoan Писательница Меган Виллом поговорила с Блевинс по телефону о своей страсти к общественным наукам, о том, как она определяет гражданское образование и что дети думают о поляризации, свидетелем которой они являются среди взрослых американцев.


Вакоан

Функция высшего образования
Январь 2021
Роберт Дарден,

Рекомендовано:
Dr.Мэри Дарден, MEd ’91, EdD ’06
Dept. of Educational Leadership
Президент по инновациям в высшем образовании (HEI)

В январском выпуске Wacoan есть вопросы и ответы с выпускником SOE доктором Мэри Лэндон Дарден, президентом компании Higher Education Innovation LLC. Узнайте, что, по ее мнению, ждет на горизонте получения высшего образования, и как ее работа в этой сфере была вдохновлена ​​профессором Baylor SOE доктором Робертом Клаудом, и как найти ее новую книгу!


KWBU

Соединения Бейлора
Декабрь18, 2020

Featued:
Доктор Перри Гланзер
Профессор высшего образования
Департамент образовательного лидерства

Что значит помочь студентам открыть для себя смысл и заложить моральный фундамент? На сайте KWBU Baylor Connections д-р Перри Гланцер поделился исследованиями в области высшего образования и изучил роль христианского университета. Или послушайте здесь: http://bit.ly/GlanzerKWBU


Журнал Baylor

Следуйте данным:
Исследователи Бэйлора влияют на лечение аутизма

Осень 2020 Выпуск
Автор Дерек Смит, MA ’05

Рекомендовано:
Dr.Тоня Дэвис, доцент
Доктор Стефани Героу, доцент

Кафедра педагогической психологии

Выдержка:

Центр Бэйлора по проблемам развития (BCDD) — это партнерство Университета Бэйлора и детской больницы Бэйлор Скотт и Уайт Маклейн, расположенной на территории клиники Хиллкрест Макартур в Вако. . . . Дэвис и Джероу входят в число семи преподавателей Бейлора в BCDD. Оба являются экспертами в прикладном анализе поведения, практике обучения, основанной на науке о поведении, которая помогает практикам раскрывать причины проблемного поведения и помогает детям развивать навыки.Большая часть их усилий сосредоточена на улучшении социальных, эмоциональных, поведенческих и образовательных траекторий учащихся с аутизмом.

Геров — доцент кафедры специальной педагогики факультета психологии образования Бэйлора. Она является ведущим исследователем и руководителем в клинике оценки, исследований и образования BCDD (CARE).

«Мы обнаружили, что дети с отклонениями в развитии более склонны к проблемному поведению», — говорит Героу. «Эти дети подвергаются более высокому риску задержек на всю жизнь и недостатков без вмешательств, которые могут улучшить это проблемное поведение.». . .

Героу и Дэвис большую часть своих исследований уделяют тому, чтобы предоставить родителям, учителям и опекунам научно обоснованные меры по устранению такого поведения. Дэвис — профессор педагогической психологии и директор программы специального образования в Baylor. Она также является директором Baylor CARE клиники ABA, расположенной в BCDD.


Неделя образования

«Как родители и школа могут работать вместе, чтобы не отставать от обучения математике»
«Проблема с сдачей тестов по математике в Интернете и как учителя ее решают»
Декабрь8 августа 2020 г.

Представлен в качестве эксперта:
Д-р Трена Вилкерсон
Профессор, Департамент учебных программ и инструкций
Президент NCTM, Национальный совет учителей математики

Две истории в специальном пакете выпусков рассказывают, что доктор Вилкерсон является экспертом в области математического образования.

Выдержка из истории онлайн-тестирования:

«Я думаю, что мы наблюдаем этот сдвиг [в оценках] в последние несколько лет», — сказала Трена Вилкерсон, президент Национального совета учителей математики.«[Переход к дистанционному обучению] помог продолжить набирать обороты. … Я думаю, что учителя творчески и нестандартно думают о том, как оценить понимание и мышление учеников, а затем как использовать это для поддержки решений в отношении обучения ».


Подкаст прямой линии

Подкаст № 007
2 декабря 2020 г.
Интервью Джона Платта
Фонд Baylor Line

Рекомендовано:
Д-р Брук Блевинс, доцент
Стрикленд Стрикленд
ОтделУчебного плана и инструкций

В этом выпуске Джон обсуждает, как достичь амбициозных целей в сложных организациях; как вы можете не сбиться с курса, когда дела идут тяжело; и почему для вас так важно оставаться верными этим большим, смелым целям даже в год ненормальной неопределенности. Наш гид на этой неделе — Brooke Blevins .


Обзор христианских ученых

«Кончина кротости»
Октябрь30 августа 2020 г.
Сообщение в журнале

Featued:
Доктор Перри Гланзер
Профессор высшего образования
Департамент образовательного лидерства


74

«Результаты NAEP за двенадцатый класс предлагают еще больше плохих новостей для чтения, застой в математике»
28 октября 2020 г.
Национальная история о математическом образовании

Указан как эксперт:
Доктор Трена Вилкерсон
Профессор, кафедраучебных программ и инструкций
Президент NCTM, Национальный совет учителей математики

Выдержка:

«Для учащихся, которые заканчивают среднюю школу, когда наша демократия, экономика и личная безопасность — все требуют большей способности понимать, использовать и применять математику, удержание устойчивости не является успехом». — Доктор Трена Вилкерсон


НОВОСТИ NBC

« Один день из жизни учителя »
Сентябрь28, 2020
Рассказ национальной сети о чаепитии во время пандемии
(На обложке Кейтлин внизу слева)

Рекомендовано:
Кейтлин Гамильтон, BSEd ’17, MSED ’18
ESL Teacher
Bells Hill Elementary, Waco ISD,
. кампус PDS Baylor SOE

Выдержка:

«У меня проблема с балансом работы и личной жизни», — признается Кейтлин. Вчера она готовила курсовые работы до 10:30 р.м.

«Вероятно, я могла бы работать до тех пор, пока не пойду в школу, и я все равно, вероятно, не буду чувствовать себя подготовленной», — говорит она.

Сейчас ее работа требует вдвое больших усилий, так как она преподает лично и виртуально, а технические сбои только усложняют дело. В четверг у Zoom были сбои, потому что к сети сразу подключилось очень много людей. Интернет замедлился, ее видео тормозило, и она не могла видеть своих учеников.

«Я никогда не чувствую себя готовой работать с 8–9-летними детьми, потому что они непредсказуемы по своей природе», — говорит она.«Теперь, когда, как вы понимаете, все происходит, это еще хуже».


КВБУ NPR

Бейлор Связи: декан государственного предприятия доктор Шанна Хаган-Берк
2 октября 2020 г.
Аудио и стенограмма по ссылке или нажмите аудиофайл ниже
Беседовал Дерек Смит

Рекомендовано:
Доктор Шанна Хэган-Берк

Познакомьтесь с доктором Шанной Хаган-Берк, новым деканом педагогической школы Бейлора. Этим летом она приехала в Бейлор после работы в Техасском университете A&M, Университете Орегона и Университете Джорджии и много лет назад учила детей с поведенческими проблемами в своей родной Флориде.В этой книге Baylor Connections доктор Хаган-Берк рассказывает об уникальном знакомстве родителей с Бэйлор, которое помогло ей поступить в университет, делится опытом, который формирует ее подход к руководству в сфере высшего образования, исследует вклад Школы образования в исследования уровня 1 и многое другое.


Неделя образования

Директорам нужна помощь в создании антирасистских школ
23 сентября 2020 г.

Рекомендовано:
Д-р Брэдли Карпентер, доцент
ОтделУправления образования

Выдержка:

Одна из причин заключается в том, что в большинстве университетских подготовительных программ не уделяется явного приоритета антирасистскому руководству школ. В то время как подготовительные программы могут предлагать один или два курса по вопросам справедливости, школ и сообществ или культурно учитывающего лидерства, они часто близки к концу программы, создавая впечатление, что они необязательны или не так важны, как остальная часть учебной программы. , сказал Брэдли Карпентер , доцент кафедры лидерства в сфере образования в Университете Бэйлора, который работал над откровенно антирасистскими программами в Университете Луисвилля и Университете Хьюстона.


Бейлор Лариат

Педагогическая школа развивает программу обучения студентов
10 сентября 2020 г.

Рекомендовано:
Доктор Сюзанна Несмит, заместитель декана по бакалавриату
Бриттани Брайант, старший госпожа

Выдержка:
Школа образования и местные ISD работали вместе, чтобы спланировать обучение студентов во время COVID-19.

«Поскольку у нас прекрасные партнерские отношения с нашими районами, мы проявляем гибкость, и они столь же гибки.Мы можем создать опыт, пусть и другой, столь же ценный, столь же значимый и столь же строгий », — сказала заместитель декана бакалавриата Сюзанна Несмит.


KWTX-TV

Районные студенты, обучающиеся дистанционно, возможно, тоже должны будут выбраться из дома, чтобы учиться
10 сентября 2020 г.
Автор: Rosemond Crown

Рекомендовано:
Д-р Брук Блевинс, доц. Профессор и заведующий кафедрой учебных программ и инструкций

Доктор.Брук Блевинс поделилась с KWYX своим опытом и рассказала об изучении «ферм», которые появляются во время онлайн-обучения.

Выдержка:

Для семей, которые не могут себе этого позволить, сказал Блевинс, есть способы, которыми родители могут дать своим детям практическое обучение дома.

«Научите их дробям, запекая, пусть они выходят на улицу и в сад, узнают о ботанике и узнают о биологии, глядя на растения и различных животных, которые могут находиться снаружи», — сказал Блевинс.

Она также предлагает проводить уроки истории, приглашая учащихся посетить исторические памятники и памятники в их районе.


EdSurge

«Если бы я смог справиться с этим, я справился бы со всем»: учителя-первокурсники размышляют о пандемии
11 августа 2020 г.
Эмили Тейт,

Рекомендуемые:
Джейми Вонг Баеса, BSEd ’18, MSEd ’19

EdSurge опросил девять учителей-первокурсников, в том числе выпускника Бэйлора Джейми Вонг Баэсу, о том, как они проводили обучение во время COVID этой весной.Год Джейми был отличным до весенних каникул, но потом…

Не пропустите подкаст:

Выдержка:
«Одна из проблем заключалась в том, что я никогда раньше не учил этому живую аудиторию, а теперь мне нужно было придумать, как научить этому удаленную аудиторию. Так что это было определенно сложно — бороться с тем, как сделать это доступным с помощью технологий таким образом, чтобы [студенты] могли понять. Потому что вы скучаете по выражению лица, по тому, как они могут мгновенно задать вопросы в реальной жизни.”


Бивилл Би-Пикаюн

Новый «веер» в городе
11 августа 2020 г., Кевин Келлер,

Фаннинг — новый руководитель BISD
23 июля 2020 г., Джейсон Коллинз

Правление назвало единственного финалиста для суперинтенданта школы
3 июля, 2020

Рекомендовано:
Трэвис Фаннинг, докторант
EdD в образовательном лидерстве K-12
Департамент образовательного лидерства

Трэвис Фаннинг этим летом занял пост суперинтенданта независимого школьного округа Бивилл и быстро приступил к работе.Фаннинг пришла в Бивилл после восьми лет работы в Cypress-Fairbanks ISD, включая последние пять лет в качестве помощника суперинтенданта, курирующего средние школы и развитие лидерских качеств.

Выдержка:
Работа нового суперинтенданта сопряжена с множеством проблем, и в этом году они значительно усложнились, поскольку школьный округ Бивилла столкнулся с большой неопределенностью.

Трэвис Фаннинг был единогласно принят на работу в четверг вечером, 16 июля, на должность, оставшуюся вакантной, когда доктор Дж.Марк Пуч уехал в Южный Сан-Антонио ISD в начале этого года.

«Я думаю, что самая большая проблема будет заключаться в том, как обеспечить безопасность наших студентов, учителей и всех наших сотрудников», — сказал Фаннинг после заседания совета директоров. «Сейчас наша самая большая забота — сделать безопасность приоритетной для нас.

«И мы хотим быть уверены, что предоставляем качественное образование здесь, в Beeville ISD».


Вашингтон Пост

Университет Свободы сталкивается с вопросами о вере, силе и ответственности
Авг.29

Рекомендовано:
Доктор Перри Гланзер, профессор высшего образования, Департамент лидерства в образовании

Доктор Гланцер, эксперт по христианскому высшему образованию, цитирует статус Университета Свободы в образовательной сфере, поскольку он сталкивается со спорами по поводу отставки его лидера.

Выдержка:

Перри Гланцер, профессор образования из Университета Бэйлора, сказал, что одна из главных тенденций этой эпохи — рост консервативных, харизматических или фундаменталистских школ, которые были основаны пастором или личностью и превратились в нечто гораздо большее.Свобода находится в этой группе, написал Гланзер в электронном письме вместе с Университетом Орала Робертса и Университетом Риджент. Многие из их выпускников сделали карьеру в Капитолии США, на Уолл-стрит или в индустрии развлечений.

Христианство сегодня

Даже во времена кризиса обучение — никогда не пустая трата времени
25 августа

Рекомендовано:
Доктор Перри Гланзер, профессор высшего образования, Департамент лидерства в образовании

Доктор.Гланцер предлагает мудрость в этой новой статье, которую он написал для Christianity Today. Опираясь на личную борьбу за здоровье, он побуждает нас учиться и полагаться на Бога во время COVID-19.

Выдержка:

«Кризисы всегда вызывают вопросы о том, кто мы и что Бог призвал нас делать. Я надеюсь напомнить нам о причинах нашего призвания учиться — и устранять препятствия и отвлекающие факторы, которые обычно создают на нашем пути кризисы». . . .

«Чтобы хорошо учиться во время пандемии, мы должны создать новые структуры и ритмы, которые не позволят сиюминутному стрессу подавить нас.Оставаясь приверженными поставленным Богом задачам, нам, возможно, придется поэкспериментировать с неортодоксальными средствами их выполнения ».


Журнал PARADE

Что на самом деле означает гибридное обучение?
13 августа

Рекомендовано:
Д-р Брук Блевинс, доц. Профессор и заведующий кафедрой учебных программ и инструкций

Доктор Брук Блевинс поделилась своим опытом с «Parade Magazine» для национального издания «Parent vs.Серия «Пандемия». Для родителей, которым необходимо знать, что на самом деле означает «гибридное» обучение, у Блевинса есть ответы!

Выдержка:

Если у вас есть ученик, который осенью будет заниматься гибридным обучением, Блевинс рекомендует прочитать все материалы, которые ваша школа предлагает по их подходу, и задавать вопросы администраторам, чтобы вы и ваша семья могли подготовиться. В целом, однако, она говорит, что гибридное обучение может быть очень полезным для школ прямо сейчас.

«Родители должны надеяться, потому что округа очень усердно работают, чтобы сдвинуть с мертвой точки», — говорит Блевинс. «Это, безусловно, изменение в американской образовательной системе, но оно может быть действительно положительным. Учителя, как всегда, принимают вызов ».


Коммуникатор NAESP

Испытания директора-первокурсника: прием на работу
Август Выпуск

Показано:
Доктор Кристофер Бейли, EdD ’20

В начале этой годовой серии директор размышляет о своем пути к должности и дает советы начинающим директорам.Д-р Бейли получил степень EdD в K12 «Лидерство в образовании» в отделе «Лидерство в образовании».

Выдержка:

«Найдите способы построить свою сеть развития и поддержки лидерства. Работая заместителем директора школы, я также получил докторскую степень в области лидерства в образовании K-12 в Университете Бэйлора. Большая часть моей сети проходит через мою докторскую программу».


EDUTOPIA

Почему возраст 2–7 лет так важен для развития мозга:
Богатый опыт — от игр до искусства и взаимоотношений — фундаментально влияет на развитие ребенка.
24 июня

Рекомендовано:
Д-р Риши Шрирам, доцент, Департамент образовательного лидерства

Отрывок из статьи, написанный доктором Шрирамом:

Этот первый критический период развития мозга начинается примерно в 2 года и заканчивается примерно в 7 лет. Он дает прекрасную возможность заложить основу для целостного образования для детей. Четыре способа максимизировать этот критический период включают в себя поощрение любви к обучению, сосредоточение внимания на широте, а не на глубине, обращении внимания на эмоциональный интеллект и не относиться к образованию детей младшего возраста как к предшественнику «настоящего» обучения.


KWTX-TV

Студенты Вако проводят девятнадцатое июня на стенде Lemonade, чтобы поддержать NAACP
19 июня, 2020

Рисса Шоу, KWTX

Рекомендовано:
Д-р Тиффани Хог, клинический профессор лидерства и политики высшего образования, Департамент образовательного лидерства
Студенты Hillcrest PDS

Студенты из кампуса Hillcrest PDS, являющегося партнером Baylor SOE, провели 19 июня, управляя стендом «Лимонад для любви», чтобы собрать средства для Waco NAACP в поддержку движения Black Lives Matter.Преподаватель Baylor SOE Тиффани Хог была рядом со своими детьми, которые учатся в HPDS. В последующих новостях на KWTX News 10 сообщалось, что студенты собрали более 3300 долларов своими усилиями!

Другие новости от KWTX:
bit.ly/kwtx-2 и bit.ly/kwtx-3.


San Antonio News Outlets

Рекомендуемые:
Trevor Taylor, BSEd ’17
Учитель английского языка в средней школе, Средняя школа Вагнера, Сан-Антонио

Spectrum News: Преподаватель Сан-Антонио помогает продвигать социальную справедливость
10 июня
Крис Грисби,

Сан-Антонио Экспресс Новости: Сан-Антонио марширует, лидеры подтверждают цели в пятый день протестов
3 июня
Сильвия Фостер-фрау, Джейкоб Белтран, Мадалин Мендоза, Тейлор Петтэуэй и Брюс Селкрейг
Фотография Уильяма Лютера

выше.

KSTX-NPR: «Возможно, это был я»: жители Сан-Антонио продолжают протестовать против смерти Джорджа Флойда
3 июня
Джои Паласиос и Джонен Альмендарес

Выдержка:
«Вот как выглядит мирный протест», — сказал Тревор Тейлор, обращаясь к толпе из примерно 300 человек в штаб-квартире общественной безопасности Сан-Антонио рано вечером в среду.


Неделя образования Учитель

Коронавирус показывает, как должны измениться математические инструкции, говорят математические группы
16 июня, 2020

Рекомендовано:
Доктор Трена Вилкерсон, профессор и президент NCTM

Выдержка:

«Даже когда школы сталкиваются с большой неуверенностью в отношении сочетания онлайн-обучения и очного обучения, которое станет возможным осенью, они должны начать планирование — прямо сейчас — чтобы убедиться, что пандемия коронавируса не« усугубит структурное неравенство и расширять различия в том, какие группы студентов испытывают и учатся », — говорится в заявлении президента NCTM Трена Вилкерсон и президента NCSM Моны Тончефф в заявлении, опубликованном вместе с отчетом.«


ХРОНИКА ХОСТОНА

Brenham Superintendent — финалист высшей административной должности La Porte ISD
13 мая 2020

Рекомендовано:
Д-р Уолтер Джексон, EdD ’06

«Попечители La Porte ISD выбрали Джексона 12 мая после нескольких месяцев рассмотрения кандидатов, собеседований и фокус-групп сообщества … По закону, правление должно подождать 21 день — до 3 июня — прежде чем проголосовать, чтобы нанять Джексона».

Доктор Уолтер Джексон был суперинтендантом Brenham ISD в течение пяти лет и стал суперинтендантом года в Регионе VI в 2019 году.3 июня Попечительский совет La Porte ISD единогласно одобрил его прием на работу.

От КАГС-ТВ:

«Доктор. Стаж работы Джексона стал поворотным моментом для Brenham ISD «, — сказала Натали Ланге, президент Совета Brenham ISD.» Его дальновидное руководство и высокие ожидания подняли наш округ на более высокий уровень производительности, и мы благодарны ему за его приверженность нашим студентам. и персонал. Его значительное влияние на наше сообщество будет упущено, но я уверен, что руководство округа, кампуса и класса продолжит важную работу и рост, чтобы создать наследие передового опыта.”


EDUTOPIA

Нейробиология, стоящая за продуктивной борьбой
13 апреля 2020

Рекомендовано:
Д-р Риши Шрирам, доцент,
Департамент образовательного лидерства

Сложные задачи стимулируют выработку в головном мозге миелина — вещества, которое увеличивает силу сигналов мозга. В статье доктора Риши Шрирама рассказывается, как это происходит, и предлагаются четыре стратегии, позволяющие включить продуктивную борьбу в свои уроки.

Выдержка:
«Иногда мы относимся к обучению как к переключателю, который включен или выключен: студенты либо изучают что-то, либо нет. Но обучение — это спектр, с поверхностным обучением и отсутствием навыков с одной стороны и глубоким обучением и мастерством с другой. . Чтобы лучше понять процесс обучения, нам нужно знать, что происходит в мозгу учащихся, когда они переходят от поверхностного обучения к глубокому «.


Веб-сайт NCTM: Национальный совет учителей математики (NCTM.org)

Добро пожаловать, новый президент NCTM Трена Вилкерсон
9 апреля, 2020

Рекомендовано:
Д-р Трена Вилкерсон, профессор, Департамент учебных программ и инструкций,
Президент NCTM (Национальный совет учителей математики)

Национальный совет учителей математики (NCTM), международная математическая организация, насчитывающая более 30 000 членов, приветствует профессора Baylor SOE доктора Трена Вилкерсон в качестве нового президента.Она была установлена ​​3 апреля на виртуальном заседании совета директоров и будет служить до 2022 года.


ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ НЕДЕЛЯ

Поток онлайн-ресурсов для обучения переполняет учителей
8 апреля 2020

Рекомендовано:
Д-р Трена Вилкерсон, профессор, Департамент учебных программ и инструкций,
Президент NCTM (Национальный совет учителей математики)

Доктор Трена Вилкерсон цитируется в этой национальной публикации в рассказе о переходе к онлайн-обучению и проблемах, с которыми сталкиваются учителя всех предметов.Вилкерсон отмечает, что школам, возможно, придется сократить ожидания в краткосрочной перспективе, по крайней мере, до конца этого учебного года.


Waco Tribune-Herald

Горстка оставшихся студентов, персонал приспосабливается к жизни в заброшенном кампусе Бейлора
6 апреля 2020

Рекомендовано:
Д-р Мона Шукар, старший преподаватель учебной программы и инструкций,
Факультет по месту жительства, Impact Living-Learning Center

Выдержка:
«Там есть пустота», — сказал Шукар.«Те из нас, кто работает на факультете, делают это, потому что, очевидно, нужно серьезно подумать о переезде своей семьи и своей жизни в университетский городок. Думаю, вы обнаружите, что мы делаем это, потому что нам нравится возможность


Подкаст «Видения образования»

Эпизод 132: Феминистская экономика в социальных исследованиях, с доктором Нилом Шанксом
5 января 2020 г.

Рекомендовано:
Д-р Нил Шанкс, доцент кафедры учебных программ и инструкций

Доктор.Сферы научных интересов Шанкса включают образование в области социальных наук, педагогическое образование и экономическое образование. В частности, его работа фокусируется на том, как экономика существует как субдисциплина социальных исследований, с акцентом на согласование важнейших целей преподавания экономики с критическими целями преподавания социальных наук, обращаясь как к традиционным экономическим парадигмам, так и к новым экономическим парадигмам.

В этом подкасте он обсуждает свою новую публикацию в Theory & Research in Social Education под названием «Против« экономического человека »: феминистский вызов преобладающим неоклассическим нормам в экономическом образовании K-12.”

Слушайте здесь:


Журнал Trident (Tri Delta)

Каппа Дельта Пи
ATE

Лорен Хорнбик: поколение Z, лучший учитель года в стране (обложка и стр. 31)
Осень 2019

Рекомендуемые:
Lauren Hornbeak, BSEd ’19

Выпускница

Baylor SOE Лорен Хорнбик, национальный студент-учитель 2019 года, была представлена ​​на обложке Trident , национального журнала Tri Delta, как выпускница поколения Z, которая имеет значение.Она получила награду от Kappa Delta Pi, национального общества чести в области образования, и ATE, Ассоциации педагогов-педагогов. Она также отмечена на их сайтах как национальный призер. Каждый год назначается только один лауреат.

Смотрите новости на сайтах KDPi и ATE .


KWTX — телевизор

Ассистент тренера KC является выпускником BU (Педагогическая школа)
28 января 2020 г.

Показано:
Porter Ellett, MSEd ’16 , в Sport Management

Когда в это воскресенье стартует Суперкубок между командами Kansas City Chiefs и San Francisco 49ers в Майами, 30-летний выпускник Университета Бэйлора Портер Эллетт будет впереди и в центре или, может быть, немного позади центра в качестве помощника главного тренера Энди Рейда. .

Выпускник программы MSEd в области спортивного менеджмента в 2016 г., выпускник Baylor SOE, сказал, что нашел Бейлора, ища «лучший колледж для получения степени магистра в области управления спортивным образованием».


НОВОСТИ ТАСА

TASA (Техасская ассоциация школьных администраторов) называет получателей стипендии Джонни Л. Веселки 2020 года
11 декабря 2019 г.

Рекомендовано:
Майк Роквуд , докторант Baylor SOE в EdD в K12 Лидерство в образовании

Выдержка:

«Майк Роквуд, руководитель персонала Lamar CISD, работает над получением докторской степени по лидерству в сфере образования в Университете Бэйлора.

«Я стремлюсь стать суперинтендантом, потому что я твердо верю в силу государственного образования, способного изменить жизни, и я увлечен формированием нашего будущего», — написал он. «Я считаю, что суперинтендант должен устранять препятствия, объединять людей и защищать студентов. . . . ‘»


Texas School Business: Ежегодный выпуск «Права хвастовства»

Средняя школа Мидуэй остается на связи во время летних каникул
Выпуск 2019-2020, опубликовано в декабре 2019 года
13-й ежегодный специальный выпуск журнала Texas School Business Magazine «Право на хвастовство», посвященный 12 округам государственных школ штата Техас и их инновационным программам.

Рекомендовано:
Апрель Харрис , докторант Baylor SOE в EdD в K12 Лидерство в образовании
компанией Dacia Rivers

Выдержка:

«Эйприл Харрис, заместитель директора средней школы Midway, предложила идею MMS Community and Beyond — летней программы, которая помогает школе поддерживать связь с новыми и вернувшимися учениками до начала учебного года.«


КВБУ NPR

Baylor Connections: Д-р Джон Эккерт
22 ноября 2019 г.
Интервью Дерека Смита

Рекомендовано:
Д-р Джон Эккерт, профессор Коппла

Джон Эккерт начал работать на факультете Бейлора в 2019 году в качестве заведующего кафедрой христианского школьного лидерства Линды и Роберта Коппл. В этой книге Baylor Connections он исследует способы, которыми Бейлор может помочь христианам в образовании, как в религиозных, так и в религиозных школах.Многолетний учитель и профессор, работавший в Министерстве образования США при администрациях Буша и Обамы, Эккерт разделяет основополагающие ценности в области образования и излагает видение будущего роста Центра христиан в образовании.

Слушайте онлайн по ссылке выше.


Baylor Lariat TV News

Бейлор Старший дает представление о типичном дне в качестве ученика-учителя
7 ноября 2019 г.

Рекомендовано:
Дже Мур , старший студент-практикант SOE Baylor
Тамара Холли , наставник-учитель
Hillcrest Professional Development School

Видео Грейс Смит, корреспондента LTVN


Холдсворт Центр

Строительная культура на первом месте
Ноябрь5 августа 2019 г.

Рекомендовано:
Наташа Эппс Харрис, студентка K12 EdD / когорта 2
Подробнее о студентах SOE EdD по программе Холдсворта ЗДЕСЬ .

Специальная видеовставка:

Когда Наташа Харрис была назначена директором начальной школы Хейла в Арлингтоне за неделю до начала школы, она знала, что предстоящий год будет трудным, но захватывающим. Наташа выросла в маленьком городке Техас, и ее трудности в детстве отражали жизнь ее сегодняшних учеников.Стремясь служить им в меру своих способностей, Наташа приступила к созданию культуры, в которой сотрудники мотивированы, доверяют и наделены полномочиями делать то, что лучше всего для учащихся, и поддерживать друг друга, особенно когда жизнь бросает вызов.

Посмотрите видео:


Бейлор Лариат

Педагогическая школа BU выделяется своим опытом работы на ранней стадии обучения
17 октября 2019 г.
Автор: Софи Асебо,

Рекомендовано:
Dr.Сандра Талберт , доцент кафедры клинической практики
Кэти Стоктон , Даллас, старшее и начальное образование, специальность

Выдержка:

«Обычно я встаю в 6:30 утра, чтобы добраться до школы к 7:30 утра, в зависимости от дня», — сказал Стоктон. «Я всегда преподаю хотя бы один предмет каждый день, но иногда я могу преподавать все».

Стоктон по утрам обустраивает класс, собирает детей вместе, чтобы они пошли в класс, и начинает уроки, которые были запланированы.

Они выполняют множество заданий, которые помогают классу научиться читать, писать и осмыслять рассказы, решать математические задачи и многое другое.


Waco Tribune-Herald

Педагогическая школа Бейлора вручила награды столетия
31 октября 2019 г.

Рекомендовано:
Dr. Robert Duron , EdD ’00
Ashley Minton , BSEd ’07, MSEd ’08

Выдержка:

Педагогическая школа Бэйлорского университета удостоила двух выпускников наград в связи с ежегодным празднованием столетнего юбилея школы в 2019 году.

Выпускник

Бэйлора и уроженец Уэйко Роберт Дюрон получил награду столетней годовщины выдающихся выпускников педагогической школы, а Эшли Минтон получила награду столетних выдающихся молодых выпускников.

Текущие и бывшие студенты, преподаватели, сотрудники и партнеры Школы образования представили номинации на награды Centennial Outstanding Alumni и Outstanding Young Alumni Awards. Лауреаты были отмечены 27 сентября на банкете.

Duron имеет 32-летний опыт работы в сфере государственного образования и занимал важные руководящие должности.В настоящее время он является заместителем исполнительного директора по управлению услугами Техасской ассоциации школьных советов.


Бейлор Лариат

School of Education Expo приветствует и информирует абитуриентов
7 октября 2019 г.
Мэтью Мьюир

Показано:
Д-р Дженифер Джонсон , заместитель директора по подбору персонала и первый год опыта
Д-р Барбара Пурдум-Кэссиди

Выдержка:

Перспективные студенты Бэйлора ознакомились с Педагогической школой (SOE) на первой в истории выставке SOE в понедельник.Выставка, предназначенная для старшеклассников, подающих заявление в Бейлор, дала будущим ученикам возможность взглянуть на то, что может предложить Педагогическая школа Бейлора. . . .

«Цель этой конкретной сессии — дать обзор четырех лет обучения в Бэйлоре — как это выглядит в Педагогической школе?» — сказал Пурдум-Кэссиди. «Затем позвольте им задать любые вопросы, которые они хотят, и дать небольшой обзор того, как выглядит степень… какой опыт они могут получить?»


Bear Tracks: Блог аспирантуры Бейлора

Soft Science Vs.Твердые науки — в чем разница?
16 сентября 2019 г. по Рэйчел Ренбаргер

Рекомендовано:
Рэйчел Ренбаргер , докторант по педагогической психологии, президент Baylor Graduate Council

Выдержка:

«… Я поступил в аспирантуру в 2015 году на факультет педагогической психологии. Эд психолог называли« мягкой наукой », но почему? Возвращаясь к моим детским представлениям о науке, в образовании не было людей. лабораторные халаты, но психология сделала.Не поэтому ли оно было «мягким», потому что это была смешанная порода полей? Кто-то сказал мне на раннем этапе, что «мягкая» наука имеет дело с тем, как люди функционируют в мире; он был «мягким», потому что человеческие отношения и мысли в мозгу — две вещи, которые поддаются гибкости и которые трудно измерить — были центральными в том, что мы изучали. Другие студенты, которые были склонны насмехаться, когда я жаловался на сложность моей области, говорили мне, что только те, кто занимается «твердой» наукой, знают боль, потому что их работа, несомненно, была более сложной.«


Журнал BYU

Левша
Весна 2019 Выпуск

Рекомендуемые:
Porter Ellett, MSEd ’16, Sport Management
История профиля и видео из BYU, где Эллетт получил степень бакалавра

Выдержка:

Когда Портер Дж. Эллетт проводил собеседование на должность старшего помощника у Энди У. Рейда из компании Kansas City Chiefs, тренер перечислил различные должностные обязанности, а затем резюмировал: «По сути, вам нужно быть мной, когда меня нет.Или, когда я здесь, ты должен быть моей правой рукой и держать меня в правильном направлении ».

Нет проблем, — нетерпеливо ответил Эллет, — «до тех пор, пока ты не будешь в порядке, если у твоего правого человека нет правой руки».

Тренер засмеялся. «Хорошо, — сказал он, — тогда ты будешь моей левой рукой». Эллетт получила работу, и прозвище прижилось. Последние два сезона Эллетт была тенью Рида, единолично управляя планами на игры, расписанием и другими задачами опытного тренера.


Hotty Toddy News

Футбольное партнерство OHS с программой Университета лидерства
31 июля, 2019

Рекомендовано:
Доктор Хантер Тейлор, EdD ’17

Хантер Тейлор, EdD 2017, доцент кафедры педагогического образования Университета Миссисипи, был показан в новостной статье на фан-сайте Ole Miss Hotty Toddy News о новой программе лидерства для старших классов, разработанной Тейлор.Тейлор стал партнером местного футбольного тренера средней школы Криса Катклиффа из Оксфордской средней школы, чтобы начать программу лидерства для школьной футбольной команды, начиная с осени 2019 года.

Фото Оле Miss Imaging Services


Новости педагогического колледжа TCU

Выпускники ТХУ Первый кандидат высших учебных заведений
Май 2019

Рекомендовано:
Д-р Бен Мосс, MSEd ’13, MA ’15

Бен Мосс получил первую докторскую степень.в области лидерства в высшем образовании от TCU в мае. В феврале Мосс успешно защитил диссертацию, в которой исследовались действия и убеждения, необходимые для руководства высшим образованием в Перу.

Мосс соединил свою любовь к преподаванию и испанскому языку, вызванную миссионерскими поездками в Гондурас, в основу своей диссертации, которая была полностью завершена на испанском языке.


Waco Tribune-Herald

Представитель Флорес Таутс недавно расширил Академию математики для младших школьников в Бейлоре
3 июля, 2019
Брук Крам, фото Джерри Ларсона

Рекомендовано:
MELA (Академия математики для дошкольников)
ДокторСэнди Купер, профессор математического образования

Выдержки:

«Подобные программы действительно очень важны для будущего экономики и для каждого из этих людей», — сказал Флорес. «Эти студенты, которые находятся здесь сегодня, их основы, которые они закладывают в математике, будут чрезвычайно важны для них на всю оставшуюся жизнь». . . . .

«Мы действительно сосредотачиваемся на чувстве числа, и исследования показывают, что эта возрастная группа действительно нуждается в большем знакомстве с тем, что мы считаем математикой, но на самом деле основное внимание уделяется математике», — сказал Купер, профессор математики в Департаменте образования Бейлорской школы. Учебный план и инструкция.«Исследование показывает, что математика является лучшим предсказателем успеха позже, чем даже грамотность — не то чтобы грамотность не важна, но математика — лучший предсказатель успеха».


KXXV-TV, 25 канал

Представитель Билл Флорес посещает студентов-математиков в музее Мэйборна
2 июля, 2019
Автор: Молли Атчисон,

Рекомендовано:
MELA (Академия математики для дошкольников)
Д-р Сэнди Купер, профессор математического образования

Выдержка:

Rep.Флорес посетил учеников и учителей, чтобы узнать больше о том, как эта программа, которая работает с маленькими детьми, может повлиять на их будущее. «Эти студенты, которые находятся здесь сегодня, их основы, их фундамент, который они строят в математике, будут чрезвычайно важны для них на всю оставшуюся жизнь и карьеру, а также для их семей», — сказал Флорес.


KWTX-TV

Waco: Учителя поощряют родителей читать вместе с детьми летом
2 июля, 2019
Автор: Кристи Сото,

Рекомендовано:
Baylor Freedom Schools
ДокторЛакия Скотт, доцент

Выдержка:

«Студенты могут фактически потерять от трех до девяти месяцев обучения, если они не будут вовлекаться в качественные ресурсы и программирование в течение лета», — сказал д-р Скотт. «Школы свободы заполняют этот пробел, предоставляя учащимся доступ к литературе, а также предлагая меры, которые помогают им развивать свои навыки чтения в течение лета».


Baylor Magazine Q&A / Baylor Connections on KWBU radio

Martha Lou Scott (Baylor Magazine)
Martha Lou Scott (Baylor Connections на KWBU)

Лето 2019 выпуск

Рекомендовано:
Dr.Марта Лу Скотт, выпускница 1971 года, ЭдД ’84

Выдержка:

Этой весной Марта Лу Скотт, BS ’71, EdD ’84, вышла на пенсию с должности заместителя вице-президента по студенческой жизни после почти 49 лет службы в университете.

Что, по вашему мнению, студенты извлекут из общения с вами?

SCOTT : Я надеюсь, что они будут знать, что бы мы ни делали вместе, что я искренне заботился о них, что я хотел для них лучшего, что я действительно хочу помочь и что я действительно хочу опыт, который у нас есть вместе, чтобы перенести их в лучшее место.Каждый студент колледжа в какой-то момент сталкивается с проблемами. Если вы студент колледжа и не боролись, значит, вы не усердно работаете над этим. Требуется много работы.


Waco Tribune-Herald

Midway назначает директора новым помощником суперинтенданта
7 мая, 2019
Автор: Брук Крам,

Рекомендовано:
Аарон Пенья, BSEd ’97

Выдержка:

«Доктор. Аарон Пенья усердно занимается своей практикой и предан своей профессии », — сказал в пресс-релизе суперинтендант Мидуэй Джордж Казанас.«Больше всего выделяется его трудовая этика и страсть к студентам и учителям».

В пресс-релизе говорится, что 20-летний опыт преподавания и руководства

Пенья включает «впечатляющий послужной список на начальном и среднем уровнях как в городских, так и пригородных школах».


Waco Tribune-Herald

Проект виртуальной реальности Бейлора помещает зрителей в гостиную викторианских поэтов
11 апреля, 2019
Карл Гувер,

Показано:
Аманда Гарднер, докторант

Выдержка:

Аманда Гарднер, аспирантка

Бэйлор, всегда относилась к английскому языку и литературе как к предметам с погружением, в которые ее старшеклассники могут погрузиться и найти общий опыт, который может изменить их.

Ее последний образовательный проект также погружает участников, но виртуально: короткий фильм в виртуальной реальности, который помещает зрителей в гостиную британского поэта Роберта Браунинга, где Браунинг, его сын Пен, их друзья и семья вспоминают о жизни и поэзии Жена Браунинга Элизабет Барретт Браунинг.


Waco Tribune-Herald

Ризель Директор, выпускник назван одиноким финалистом для суперинтенданта
4 апреля 2019 г.
Автор: Брук Крам,

Рекомендовано:
Brandon Cope, BA ’04, MSEd ’12

Выдержка:

«Моя самая большая цель — я всегда хочу, чтобы дети раскрыли свой максимальный потенциал», — сказал Коуп.«Мы должны дать детям возможность полностью раскрыть свой потенциал в том, чем они хотят заниматься. Детям нужно уметь выкладываться на все сто и усвоить этот образ мышления — упорный труд и делать все необходимое для успеха. Я хочу, чтобы дети были готовы к любому жизненному решению, которое они примут, когда покинут нас ».


Журнал Baylor Line

Награды Зала славы
Март 2019
Стр.9

Показано:
Джилл Харви МакКолл, BSEd ’75, Abner V.Гуманитарная премия Макколла
Альфред Андерсон, BSEd ’98, Гуманитарная премия имени Абнера В. Макколла
Энн Марч Стриклин, бакалавр образования ’58, премия «Первые семьи»,
Перрин Уоррелл, BSEd Health ’00, First Families Award
Эллисон Стриклин, BSEd’14, First Families Award

Несколько выпускников педагогических школ были удостоены чести на банкете и церемонии награждения Зала славы Фонда Бейлор Лайн и представлены в профильных статьях журнала Бейлор Лайн. И Джилл МакКолл, и Альфред Андерсон получили гуманитарную премию Макколла.Макколл — основатель и исполнительный директор Compassion Ministries, организации из Вако, которая предоставляет временное жилье и услуги поддержки бездомным семьям с детьми. Андерсон был удостоен чести за участие в жизни общества в районе Арлингтона. Он является суперинтендантом York Builders Inc., выпускником Национальной футбольной лиги и популярным мотивационным оратором о важности образования. Члены семьи Йелвингтон / Марч / Стриклин были удостоены чести за свою преданность Бейлору на протяжении пяти поколений выпускников.


Waco Tribune-Herald

Эксперт: двуязычные ученики с большей вероятностью преуспеют в школе, поступят в колледж
19 февраля 2019 г.

Рекомендовано:
Д-р Мария Франкис, ведущая лекции столетия

Выдержка:

«Двуязычие или даже многоязычие следует рассматривать как актив и ресурс для школ и сообществ, а не как недостаток, который необходимо исправить, — сказала Мария Франкиз, эксперт по двуязычному образованию и профессор Университета Юты, выступившая во вторник в Университете Бэйлора. .

Франкиз провела время перед своей лекцией, путешествуя по школам в районе Вако и разговаривая с педагогами о двуязычном обучении ».

(Фотография справа: Мария Франкиз, эксперт по двуязычному образованию и профессор Университета Юты, беседует со студентами начальной школы Сидар-Ридж в начале этой недели перед выступлением в Университете Бэйлора во вторник.)


Dallas Morning News

Сердце школы — ее учителя
Февраль10, 2019

Показано: Доктор Уэсли Налл

Историки образования Доктор Уэсли Налл, профессор Бэйлора SOE и вице-проректор Бэйлора, Дайан Рэвич, профессор-исследователь в области образования Нью-Йоркского университета, рассказывает о финансировании государственных школ Техаса, поскольку 86-й законодательный орган штата Техас рассматривает финансовую систему государственных школ.


Кошелек-концентратор

Штаты с наибольшим и наименее образованным образованием

Рекомендовано:
Доктор Тони Л.Талберт , профессор и заместитель декана по стратегическим инициативам

Доктор Тони Талберт был представлен в качестве специалиста по политике в области образования на веб-сайте «Национальный экономический климат и консультации» Wallet Hub. Д-р Талберт предложил идеи и рекомендации относительно воздействия политики и практики в области качественного образования на экономическое благосостояние сообществ и нации в целом.


Новости журнала Baylor Magazine
Национальная премия педагогическому факультету Бейлора, Вако ISD
Весна 2019

Рекомендовано:
Dr.Сэнди Купер, профессор математического образования
Доктор Сюзанна Несмит, заместитель декана и доцент кафедры естественнонаучного образования

Сотрудников из Школы образования Бэйлора и Waco ISD была вручена национальная награда за выдающиеся достижения в области интеграции науки и математики на съезде Школьной ассоциации естественных наук и математики (SSMA) в октябре.


KXXV «Жизнь в Центральном Техасе» с Энн Хардер

Интервью о Национальной премии SSMA для факультетов

Рекомендовано:
Dr.Сэнди Купер, профессор математического образования
Доктор Сюзанна Несмит, заместитель декана и доцент кафедры естественнонаучного образования

преподавателей Школы образования провели серию многолетних семинаров по повышению квалификации для учителей и студентов-преподавателей (студентов Baylor SOE) в двух наших школах профессионального развития. Семинары были посвящены тому, как интегрировать темы STEM в начальную учебную программу, включая упражнения в процессе инженерного проектирования.


Baylor Connections — KWBU (NPR), 19 октября 2018 г.

Д-р Лакия Скотт, доцент, 19 октября 2018 г.

Рекомендовано:
Доктор Лакия Скотт, доцент, Учебная программа и инструкции

В Педагогической школе Бейлора новаторские исследования и иммерсивный опыт готовят учащихся к будущему образования. Доктор Лакия Скотт, доцент кафедры учебных программ и инструкций, основала множество программ, призванных помочь студентам добиться успеха.Она рассказывает, как этот опыт помогает будущим педагогам лучше служить своим ученикам и сообществам после колледжа.


Новости Пермского бассейна Техасского университета

Доктор Мэри Дарден удостоена звания выдающейся выпускницы
16 октября 2018 г.

Рекомендовано:
Мэри Лэндон Дарден, MSEd ’91 (HPER), EdD ’06 (Управление образования)
Президент, ООО «Инновации в сфере высшего образования»
Премия выдающихся выпускников 2018
Пермский бассейн Техасского университета

Доктор.Дарден изображен во время церемонии чествования выдающихся выпускников в перерыве футбольного матча в Техасском университете в Пермском бассейне.


KWTX-TV

Пара из Центрального Техаса празднует 80-летие
11 октября 2018 г.

Рекомендовано:
Loree Motley Brown, BA ’74

Лори Мотли Браун, выпускница Baylor English с несовершеннолетним образованием, была представлена ​​на KWTX вместе со своим мужем Уильямом, когда они праздновали свое 80-летие.Лори вернулась в школу, чтобы получить степень после того, как она уже была бабушкой, а затем преподавала в течение 20 лет в Байнуме, Мэлоун и Хиллсборо.


KWTX-TV

Студенты из района Вако решают сложные вопросы
3 августа 2018 г.

Рекомендовано:
Летний институт гражданского общества iEngage, основанный и управляемый доктором Брук Блевинс и доктором Кароном ЛеКомпте

Кемперы iEngage Мэгги Пармер и Райланд Плеггер

Выдержка:

«(Лагерь) учит нас, как быть активными в нашем сообществе», — сказал семиклассник Робинсона Райланд Плеггер, — например, «(как) изменить ситуацию и как изменить происходящие вещи и проблемы.”

Одна из тем, обсуждаемых учениками, — как остановить стрельбу в школах. Первокурсница средней школы МакГрегора Мэгги Пармер сказала, что ее группа обнаружила прямую связь с психологами и инцидентами со стрельбой в школе.

«Мы хотим привлечь больше консультантов в школы», — сказал Пармер.


KWKT-Fox 44

Педагоги получают практический опыт на водно-болотных угодьях озера Уэйко
30 июля 2018 г.

Рекомендовано:
Dr.Сюзанна Несмит, доцент, заместитель декана

Выдержка:

учителей из Центрального Техаса вместе с учеными из Университета Бейлора изучают воду в водно-болотных угодьях озера Уэйко.

Агентство по охране окружающей среды (EPA) финансирует этот семинар из гранта в размере 91 000 долларов.


KWTX-TV

Летний финал школ свободы
27 июля 2018 г.

Рекомендовано:
Dr.Лакия Скотт
Доцент, директор и основатель школы Baylor Freedom

Эрика Флеминг
Помощник координатора сайта, Freedom School / Бейлор Ученик педагогического образования


KSAT-12-ABC Новости

Сомерсетский учитель получает пятерку за служение обществу
20 июля 2018 г.

Показано:
Беатрис Вильярреал, BSEd ’87, учитель математики в Сомерсете ISD

Выдержка:
«Б.Вильярреал, без сомнения, является учреждением «Нации бычьих собак», — сказал Мори Васкес, специалист по общественной информации Независимого школьного округа Сомерсета. «Она так глубоко укоренилась в сообществе, вкладывая руку в каждый кусок пирога».

Благодаря этому Вильярреал оказался особой частью своего сообщества.

«В Сомерсете мы считаем, что мы маленький город с большим сердцем, а у нее одно из самых больших», — сказал Васкес.


Waco Tribune-Herald

Midway’s Kazanas назначен суперинтендантом округа 12
19 июля 2018 г.

Рекомендовано:
Dr.Георгий Казанас, BBA ’90, MSEd ’94
Управляющий партнером SOE Midway ISD


WCCC-TV (городской кабельный канал Вако)

Мэр выступает в рамках программы повышения грамотности и расширения прав и возможностей
15 июля 2018 г.

Рекомендовано:
Эшли Рамос, ученица Бейлора и руководитель школы свободы
Доктор Лакия Скотт, доцент и директор школы Бэйлор Фридом


Waco Tribune-Herald

ПОДДЕРЖКА МОЛОДЫХ ЛИДЕРОВ: Школа свободы Вако растет, показывает прогресс
11 июля 2018
Автор: Лорен Додд,

Рекомендовано:
Dr.Лакия Скотт, доцент и директор школы Baylor Freedom
Мэр Уэйко Кайл Дивер (на фото как «приглашенный читатель»)

Выдержка:

«В среднем студенты теряют от двух до шести месяцев обучения в течение двух летних месяцев», [Dr. Лакия] Сказал Скотт. По ее словам, похоже, что программа уже окупается, предотвращая эту потерю.

Сравнивая способности учеников к чтению до и после Freedom School, она уже может доказать влияние программы на детей, сказал Скотт.


KCBD-TV — Лаббок

Доктор Кеннет Бордер назван суперинтендантом 17-го округа 2018 года
5 июля 2018

Рекомендовано:
Dr. Kenneth Border, EdD ’04

Выдержка:
Доктор Бордер заявил: «Я чрезвычайно потрясен этой наградой. Это действительно отражение тяжелой работы студентов, учителей, родителей и членов сообщества Shallowater ISD, а не меня.Shallowater ISD — замечательный школьный округ, и для меня просто большая честь быть его суперинтендантом «.


Соединения Бейлора — KWBU (NPR)

Д-р Террилл Саксон, временно исполняющий обязанности декана, 8 июня 2018 г.

Показано:
Доктор Террил Саксон, временно исполняющий обязанности декана и профессор

По мере того, как Школа образования Бэйлора приближается к своему столетнему юбилею в 2019 году, она продолжает опираться на наследие иммерсивного обучения в классе, динамических исследований и местных партнерств.Доктор Террилл Саксон, временно исполняющий обязанности декана педагогической школы и профессор педагогической психологии, делится мнениями о отмеченных наградами партнерских отношениях со школами Центрального Техаса, инициативах, расширяющих возможности для учащихся с низкими доходами, и многом другом.


KWTX-TV

Бейлор Град принимает физический недостаток, чтобы осуществить мечту
11 мая 2018
Автор: Райан Хенсон,

Рекомендовано:
Ребекка Тейт, BSEd ’18

Выдержка:
Выпускной — это специальная церемония для пожилых людей по всей стране, но у одного медведя Бейлора будет больше бодрости, когда она пересечет сцену в пятницу.Ребекке Тейт пришлось преодолеть множество препятствий, чтобы стать тем, кем она является сегодня. Рак заставил врачей ампутировать ей ногу в младенчестве. Как и любой другой ребенок, Ребекка проводила много времени в школе, но именно там она извлекла много трудных уроков, многие из которых невозможно найти в учебниках.

«Я бы сказал, что класс предназначен не только для предмета, который вы преподаете; это на всю жизнь », — сказал Тейт.


Бейлор Лариат

Педагогическая школа неоднократно удостаивалась национальных наград
4 апреля 2018
Автор: Брук Хилл,


Waco Tribune-Herald

ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ: Бейлор, Вако Партнерство по обучению ISD получает национальную награду
Новостной материал о партнерской награде NAPDS, полученной Baylor SOE и Waco ISD за 2018 год.Бейлор стал первым университетом, получившим награду подряд после того, как в прошлом году получил признание за партнерство с Midway ISD.
25 марта 2018
Автор: Шелли Конлон,
Фото Рода Айделотта

Рекомендовано:
Временно исполняющий обязанности декана Д-р Террилл Саксон
Старший Габби Салазар
Hillcrest PDS
Учитель HPDS Эмили Дрейпер, BSEd ’12, на фото
Иоланда Уильямс, представитель Waco ISD


KWTX-TV

Студенты BU помогают учащимся старших классов из группы риска подготовиться к колледжу
Февраль27, 2018
Автор: Райан Хенсон,

Рекомендовано:
Программа EnAbled for College, финансируемая Фондом AT&T
Доктор Тамара Ходжес
Наставники аспирантов


KWKT-TV

Исследователи: Время использования таблеток вызывает задержку речи у малышей
1 февраля 2018 г.
Автор: Лесли Рэнджел,

Рекомендовано:
Доктор Трейси Сулак, педагогическая психология

Выдержка:
Для многих родителей планшеты и iPad — это спасательный круг.Они служат возможностью занять детей, пока они занимаются своими делами. Исследователи предполагают, что время приема таблеток может быть небезопасным для вашего ребенка.

Исследователи из

Университета Бэйлора говорят, что вам стоит дважды подумать о развитии вашего ребенка, прежде чем передать ему электронное устройство.


Бейлор Лариат

Профессора Бейлора принимают меры против торговли людьми
28 февраля 2018 г.
Кристина Сото,

Рекомендовано:
Dr.Лакия Скотт , доцент, Учебная программа и инструкции
Доктор Кристина Креншоу , Бейлор старший преподаватель английского языка, доктор философии ’13

Посмотрите видеоинтервью:


KWTX-News 10, Вако

Студенты BU помогают учащимся старших классов из группы риска подготовиться к колледжу
27 февраля 2018 г.
По рассказу Райана Хенсона

Рекомендовано:
Доктор Тамара Ходжес , старший преподаватель, кафедраПедагогической психологии
EnAbled for College Program , финансируется фондом AT&T

Журнал Baylor

Успех после обслуживания
Весенний выпуск — 2018
Ларри Литтл / Фото Ларсена и Тальберта

Показано:
Д-р Джанет Бэгби , основатель программы Baylor VETS
Мэнди Хиншоу , студент-ветеран и специалист начального образования (слева)

Выдержка:
В Бэйлоре Хиншоу нашла гостеприимное сообщество друзей-ветеранов, с которыми она могла сочувствовать испытаниям новых обязанностей и вновь обретенным свободам.

Основанная доктором Джанет Бэгби, старшим преподавателем кафедры педагогической психологии, Baylor VETS (Veteran Educational and Transition Service) способствует академическому успеху ветеранов Университета Бэйлора. Все студенты Baylor, являющиеся ветеранами вооруженных сил, имеют право на бесплатные льготы, предлагаемые в рамках программы VETS.

«Бейлор сейчас для меня как семья, и я думаю, что во многом это связано с программой VETS», — говорит Хиншоу. «Я хотел бы думать, что у меня это получилось, но это отняло бы у меня гораздо больше, и я не думаю, что я бы полюбил и оценил Бэйлора так, как я это делаю без программы VETS.”


Waco Tribune-Herald

Ученики 5-х классов в Ривер-Вэлли начали благотворительность для Центра по борьбе с насилием в семье

Рекомендовано:
Летний институт гражданского общества iEngage

Выдержка:
Хлоя Гринмум и Мэдди Джексон, по 10 лет, и Кейли Стоун, 11 лет, вместе с другими студентами придумали «Наволочки надежды» после того, как этим летом посетили общественный лагерь в Университете Бэйлор. На этой неделе девочки находятся в середине второй кампании по сдаче пожертвований центру, которая, как ожидается, продлится до субботы.

В Летнем институте гражданского общества iEngage девочки узнали, как изменить ситуацию к лучшему в своих сообществах, и им было поручено разработать проект обучения служению в конце пятидневного лагеря, чтобы продемонстрировать то, что они узнали.

Они не остановились на презентации идеи. По их словам, девушки хотели, чтобы это стало реальностью. Они умоляли своих родителей осуществить это, и как только отец Хлои, Питер Гринмэм, обратился к матери Мэдди, Эми Джексон, идея начала обретать форму.


Waco Tribune-Herald

Бейлор стремится к новой программе двуязычного образования

Рекомендовано:
Д-р Ларри Браунинг , председатель, Департамент учебных программ и инструкций
Д-р Брук Блевинс, , заместитель председателя, Отдел учебных программ и инструкций

Выдержка:
Как сообщили официальные лица Школы образования, университет Бэйлора рассматривает новую программу для студентов и выпускников для обучения двуязычных преподавателей, чтобы удовлетворить растущие потребности округа МакЛеннан.

Департамент учебных программ и инструкций находится в разгаре поиска преподавателя старшего звена, чтобы сдать программу с мертвой точки, и надеется, что она будет запущена к следующей осени, сказал председатель департамента Ларри Браунинг.

«Это то, что мы хотели сделать в течение некоторого времени, поэтому в прошлом были некоторые разговоры о том, что мы собираемся сделать», — сказал Браунинг.


Новости ТАМУ

Выдающийся педагог, бывший студент будет удостоен чести в ALI
Ноябрь2, 2017

Рекомендовано:
Д-р Карен Рю , клинический профессор в области лидерства в K-12, департамент лидерства в образовании

Выдающийся выпускник техасского отделения A&M был удостоен одной из самых желанных наград среди техасских преподавателей в Мемориальном институте административного лидерства доктора Джона Р. Хойла (ALI) в 2017 году. Доктор Карен Рю ’02, клинический профессор педагогической школы Университета Бэйлор, получила в четверг, 30 ноября, премию «Золотые дела в сфере образования» за годы работы в сфере образования.Премия «Золотые дела» вручается педагогу, который неизменно оказывает положительное влияние на студентов и учителей Техаса. Комитет по назначениям, состоящий из суперинтендантов штата, выбирает получателей.


Midway ISD Видео:

Средняя школа Midway P.E. Партнеры
19 сентября 2017 г.

Показано:
Елена Леон , BSEd ’17, учитель средней школы Midway
Доктор Херб Кокс , BSEd ’79, EdD ’08, директор средней школы Midway

В этом видео демонстрируется новый P.E. Партнерская программа в Средней школе Мидуэй, кампусе школы профессионального развития Педагогической школы Бейлора. Программа развивает сочувствие через практику включения в уроки физического воспитания.
Программа была также освещена Waco Tribune-Herald в рассказе Шелли Конлон:
Новая программа специального образования PE обучает учащихся Midway инклюзии


Техасская трибуна

Вопросы и ответы: Джон Э. Уилсон
Сентябрь14, 2017
Автор: Эмма Платофф,

Показано:
Доктор Джон Уилсон , клинический профессор и программный директор Ed.D. в K-12 Лидерство в образовании

Выдержка:
«На общественной арене мы обслуживаем всех детей и все семьи, независимо от того, богаты они или бедны, независимо от их этнической принадлежности, независимо от их социально-экономического статуса, от каких бы религиозных убеждений они ни происходили, из какой бы жизненной сферы они ни происходили статус, в котором они входят в систему.Часть нашей задачи и нашей роли — уметь начинать с детьми там, где они есть ».


Waco Tribune-Herald

Грант Бейлора спасает летнюю программу для студентов с низким доходом
28 июля
По рассказу Шелли Конлон

Рекомендовано:
Д-р Сьюзен Джонсен , профессор педагогической психологии
Д-р Майкл МакЛендон , временный проректор, Университет Бэйлора

Выдержка:
«Университет Бэйлора предлагает грант на поддержку сообщества, чтобы вывести летнюю программу для студентов из Вако с низким доходом из-под грани закрытия, поскольку город Вако готовится завершить свое решение о прекращении финансирования, — заявил в пятницу временный проректор Бэйлора Майкл МакЛендон.Новый периодический грант заменит $ 37 000 федеральных средств гранта на развитие сообщества, которые город планирует прекратить предоставлять Project Promise, сообщила пресс-секретарь Baylor Лори Фоглеман. Эта новость появилась после того, как 18 июля 20 человек выступили против предложения городских властей о сокращении числа организаций, получающих деньги из сокращающегося пула средств на блочные гранты Уэйко, начиная со следующего бюджетного цикла ».


KWTX — Новостной канал 10

Project Promise (часть Университета молодежи) на KWTX
30 июня 2017 г.
Рекомендовано:
Dr.Сьюзан Джонсен , профессор педагогической психологии
Корина Каул , докторант педагогической психологии
Рэйчел Вон , BSEd ’17, наставник Project Promise

Репортер

KWTX Райан Хенсон рассказал о программе Project Promise, которая предусматривает трехнедельный учебный день для студентов с низким доходом в Waco ISD, которые признаны одаренными и талантливыми. Предыдущее грантовое финансирование программы может не быть продлено.

Смотреть на KWTX site


Waco Tribune-Herald

Учителя истории получают урок по вовлечению учащихся в программу «Охота на кладбищенские мусорщики»
28 июня 2017 г.
По рассказу Шелли Конлон

Рекомендовано:
Dr.Тони Талберт , профессор, Учебная программа и инструкции
Крис Лемли , докторант, Учебная программа и инструкции

Выдержка:
«Более 30 учителей из 11 школьных округов проводят вторник, среду и четверг, слушая презентации других учителей социальных наук и исследуя исторические места в Уэйко».


Waco Tribune-Herald

Ливингстон выбирает декана по образованию в качестве временного бейлора-проректора
27 июня 2017 г.
Рекомендовано:
Dr.Майкл МакЛендон , декан Педагогической школы Бэйлора

Выдержка:
«Нам повезло, что в кампусе Бэйлора есть такой выдающийся ученый, имеющий высшее образование, который может немедленно вмешаться и служить в университете в качестве временного ректора в это важное переходное время», — говорится в заявлении Ливингстона. «Доктор. МакЛендон полностью понимает роль ректора, поскольку его научная работа в значительной степени сосредоточена на управлении, финансах и политике послешкольного образования.Его знание и знакомство с Бэйлором в качестве студента и декана, безусловно, является дополнительным преимуществом ».


Waco Tribune-Herald

ОСТАВАТЬСЯ ТОЧНЫМ ЛЕТОМ: Бэйлор открывает «Школу свободы», направленную на предотвращение потерь в учебе в летнее время
26 июня 2017
По рассказу Шелли Конлон
Рекомендовано:
Д-р Лакия Скотт , доцент, Учебная программа и инструкции
Бранда Гриннинг , BSEd ’17

Выдержка:
«Это было весело.Мы изучаем новые вещи, например, читаем разные книги и занимаемся забавными делами, — сказал шестиклассник Джулиан Сантакруз. «Школа свободы — это весело, но вам нужно сделать много вещей, чтобы стать лучше и умнее, чтобы перейти в следующий класс. Я хочу, чтобы другие люди приходили, чтобы они знали, что я чувствовал в школе свободы. Раньше я не любил читать, пока не прочитал эти хорошие книги ».


KWTX — Новостной канал 10

Freedom Schools на KWTX
15 июня 2017
Рекомендовано:
Dr.Лакия Скотт , доцент, Учебный план и инструкции

KWTX освещал открытие Школы свободы школы Бейлора в средней школе Сезара Чавеса, которая продлится до 28 июля. Школы свободы — это семинедельная летняя программа повышения грамотности, основанная Фондом защиты детей. Социальные действия, формирование характера и занятия STEAM встроены в программу, поэтому дети участвуют в интерактивной, содержательной учебной программе.


Waco Tribune-Herald

Семинар для христианских высших учебных заведений привлекает администраторов, бывших лидеров Бейлора
19 мая 2017 г.
Рекомендовано: Dr.Риши Шрирам, доцент кафедры лидерства в образовании; Д-р Дуб Оливер, BSEd ’87, президент Union University

Выдержка:
«У высшего образования есть много возможностей для развития лидеров, но гораздо меньше возможностей, которые действительно сосредоточены на том, что значит руководить религиозными христианскими высшими учебными заведениями», — сказал Риши Шрирам, доцент высшей школы Бейлора. образование и студенческие дела.


Журнал Baylor

Программа Baylor VETS помогает студентам-ветеранам в переходный период
Весна 2017
Рекомендовано:
Dr.Джанет Бэгби , старший преподаватель кафедры психологии образования, основатель программы Baylor VETS, основала свое исследование проблем образования для студентов-ветеранов в высших учебных заведениях.

Выдержка:
MilitaryFriendly.com назвали Бэйлора «Школой, дружественной к военным», и услуги VETS стали движущей силой этой награды. Ресурсы VETS включают в себя переходный класс для ветеранов, наставническую программу Salutes to Sic’ems, которая связывает студентов с преподавателями Baylor и сотрудниками, которые также обслуживали, академическую поддержку, студенческую организацию Veterans of Baylor и многое другое.

Оборудовано для Global Impact
Весна 2017
Показано:
Дон и Джанет Карпентер , спонсоры Carpenter Embedded Global Classroom
Д-р Майкл МакЛендон , декан

Выдержка:
Дон Карпентер сказал: «Благодаря опыту в глобальных классах студенты Бейлора могут развить понимание и сочувствие, чтобы помочь им, когда они учат и влияют на своих собственных студентов на протяжении всей их карьеры.”

Студенты Baylor Education получили государственные награды
Весна 2017
Рекомендовано:
Стефани Райт , BSEd ’16, Техасский студент-учитель года
Доктор Крыс Гори , директор Офиса профессиональной практики SOE и руководитель практического опыта студентов Бейлора.
Кейтлин Уэлш , BSEd ’16
Д-р Шейла Глоер , старший преподаватель, Учебный план и инструкции


Журнал Baylor Line

В честь великого учения (выделяя 10 выдающихся профессоров)
Зима 2017 Выпуск
Рекомендовано:
Dr.Мона Чукаир, , старший преподаватель учебной программы и инструктажей, факультет по месту жительства, Образовательный центр «Живое обучение»
Д-р Лайн Скейлс , профессор высшего образования, лидерство в образовании и заместитель декана Высшей школы Бейлора.

Выдержки:
Доктор Шукар говорит: «Литература — это средство общения со студентами. Многие вещи в литературе находят отклик в нашей жизни. Литература и художественная литература имитируют нашу жизнь, поэтому мы ее читаем.мы вырастаем из него ».
По рассказу Кэмерона Боканеги,
Доктор Скейлс говорит: «Все мы вместе, и все вокруг этого предмета, который мы пытаемся изучить. Это намного лучше, чем пытаться заставить учеников соревноваться друг с другом или соревноваться за оценки или пытаться затмить друг друга».
По рассказу Кортни Марко


Waco Tribune-Herald

Книга, основанная на миссионерской поездке Бэйлора в школу поддержки в Гане
Декабрь21 августа 2016 г.
Показано: Преподаватель учебной программы и преподавания доктор Лакиа Скотт и майор старших классов Брэнда Гриннинг, которые написали книгу о своем опыте во время миссионерской поездки Бэйлора в школу в Гане. На выручку от продажи книг будут закуплены принадлежности для школы, которые Скотт и Грининг доставят во время обратного путешествия в 2017 году.
По рассказу Филиппа Эриксена


Waco Tribune-Herald

Заместитель директора Мидуэй Хай удостоен государственной награды
дек.18, 2016
Показано: докторант по учебной программе и инструкциям Бекки Одаджима , заместитель директора средней школы Мидуэй, которая была названа Техасской ассоциацией директоров средних школ Техасской ассоциацией директоров средней школы (TASSP) помощником директора года Техаса. Midway ISD является партнерским округом Образовательной школы Бейлора и Средней школы Мидуэй в кампусе школы профессионального развития, где кандидаты в учителя Бейлора получают ценный практический опыт.
Автор фото: Midway ISD


Fox 44 TV, MyCenTex.com

Детская книга, соавтор и профессор ГП
16 декабря 2016 г.
Показано: Преподаватель д-р Лакия Скотт и старший преподаватель Бранда Гриннинг обсуждают детскую книгу, которую они написали о своей миссионерской поездке в Гану, под названием The Children of Kyerekrom .
По рассказу Сары Масиас


«Минутка общественного здравоохранения», Университет Лемана, NPR

Студенты-ветераны, переходящие в высшее образование
Декабрь1, 2016
Показано: Преподаватель Доктор Джанет Бэгби о своем исследовании о переходе ветеранов вооруженных сил к высшему образованию.
Интервью Уильяма Латимера


Waco Tribune-Herald:

Free Farmers Market at Baylor Программа была организована и вдохновлена ​​исследованиями докторанта и преподавателя SOE.
3 ноября 2016 г.
Показано: преподаватель Доктор Натан Аллеман , руководитель отдела образования, докторант Кара Аллен (на фото)
По рассказу Кристин Хоппа
Фото Рода Айделотта


Waco Tribune-Herald:

Программа «Ветераны Бейлора» , основанная профессором SOE путем исследования ветеранов в высшем образовании
Сентябрь2, 2016
Показано: преподаватель доктор Джанет Бэгби , педагогическая психология
По рассказу Филиппа Эриксона


Temple Daily Telegram:

Финалист выпускницы SOE на звание суперинтенданта года по штату
30 августа 2016 г.
Показано: выпускник Педагогической школы Бейлора, доктор Робин Баттершелл , EDD ’93, назван суперинтендантом года региона 12 и одним из пяти финалистов штата
По рассказу Кристал Домингес


Waco Tribune-Herald:

Поддержка сообщества помогает улучшить успеваемость в начальной школе Южного Уэйко
Авг.26, 2016
На фото: выпускница Педагогической школы Бэйлора Джули Мур Картер, бакалавр британской школы экономики 1976 г., и выпускница Бэйлора Мэри Ила Колвин, степень бакалавра 48 лет. Учитель на пенсии, Картер запустил программу наставничества в начальной школе Южного Уэйко, штаб-квартира которой находится в церкви Седьмого и Джеймса Баптистов, а Колвин является наставником этой программы.


Fox 44 TV:

Как справиться с издевательствами в школе
26 августа 2016 г.
Показано: преподаватель д-р Тамара Ходжес , педагогическая психология
Выдержка из докт.Ходжес: «Для ребенка более проблематично, если родители или школа что-то не слушают и не делают. Таким образом, уровень поддержки в жизни ребенка имеет решающее значение, и некоторые взрослые в их жизни подтверждают, что они их слышат и что они собираются что-то с этим сделать, может остановить воздействие издевательств на всю жизнь «.
По рассказу Сары Масиас


Техасский стандарт NPR (KWBU-FM):

iEngage Camp 2016
Авг.9, 2016
Показано: преподаватель Доктор Брук Блевинс , Учебный план и инструкция
Интервью Карлоса Моралеса

Waco Tribune-Herald:

iEngage Camp 2016
6 августа 2016 г.
Показано: преподаватели д-р Брук Блевинс и д-р Карон ЛеКомпте , Учебная программа и инструкция
Кемпер iEngage Ханна Окафор (на фото)
По рассказу Шелли Конлон
Фото Рода Айделотта
Выдержка:
«В прошлом году, в возрасте 13 лет, Окафор сломал еще больше границ, будучи избранным в свой студенческий совет и подал прошение в Академию Рапопорта с просьбой создать футбольную команду, в которой ее сверстники и она могли бы играть теперь, когда она вот-вот станет слишком старой для — ее текущая футбольная программа, — сказала она.

Ее усилия были бы невозможны, если бы она не посещала Летний институт гражданского общества iEngage при Бэйлорском университете последние четыре года и не набралась храбрости, чтобы принять участие в своей школе, — сказал Окафор ».


Waco Tribune-Herald:

Академия математики для младших школьников (MELA)
26 июля 2016 г.
Показано: преподаватель Доктор Сэнди Купер , Учебный план и инструкция
Выпускница SOE и директор начальной школы Brook Ave Сара Педротти
Рассказ Шелли Конлон
Выдержка:
«Концепция программы была разработана осенью, и Купер в этом месяце запустил первую Академию математики для детей младшего возраста при поддержке Педагогической школы Бэйлора, Независимого школьного округа Уэйко, студентов и родителей.

Четырехнедельный лагерь, который заканчивается в четверг в Бейлорс-музее Мэйборн, дает детям 4 и 5 лет базовое ощущение чисел перед тем, как они пойдут в детский сад «.

О ГП | Педагогическая школа Мичиганского университета

Добро пожаловать в Педагогическую школу. Вместе мы работаем над построением такого общества, в котором мы хотим жить — общества, в котором все дети, молодежь и взрослые имеют доступ к качественному образованию, которое расширяет их возможности в их жизни, карьере и их сообществах.


Для меня большая честь быть среди группы выдающихся преподавателей, признанных во всем мире учеными и идейными лидерами в самых разных областях образования. В дополнение к нашей эффективной исследовательской программе мы также участвуем в общественных стипендиях напрямую с учащимися, преподавателями и лидерами в самых разных контекстах.

Наши студенты участвуют в этих усилиях, и с помощью различных академических программ они приобретают важнейшие навыки и опыт, который подготавливает их к формированию умы, вдохновению студентов, созданию возможностей для обучения, проведению исследований, реформированию системы образования и изменениям в образовании.В дальнейшем они присоединятся к почти 50 000 выпускников педагогических школ, которые совершенствуют свое образование в качестве учителей, ученых, политиков, руководителей и лидеров мнений в широком спектре как корпоративных, так и некоммерческих организаций.

Ведущими нашими ведущими программами являются всемирно известные преподаватели и наши преданные своему делу опытные сотрудники. Наша стипендия решает некоторые из самых сложных проблем, с которыми сегодня сталкивается образование, от изучения значимых возможностей обучения для более справедливого и равноправного образования в ключевых областях, таких как грамотность, STEM и образование в области социальных наук, до документирования последствий политики и практики, необходимых для системной реформы.Мы участвуем в мощных долгосрочных партнерских отношениях между исследованиями и практикой, которые улучшают результаты обучения студентов на местном, национальном и глобальном уровнях. Мы также учимся у других и вместе с ними, поскольку эти усилия сеют семена будущих исследований и новых возможностей обучения.

Сообщество Школы образования постоянно расширяется и включает других, кто заинтересован в продвижении нашей миссии по развитию справедливых и равноправных образовательных возможностей. Пожалуйста, присоединяйтесь к нам в нашем амбициозном поиске надежных и значимых образовательных возможностей для всех.Изучите множество возможностей, которые мы предлагаем, когда вы узнаете больше о наших программах подготовки преподавателей, магистерских и докторских академических программах, предложениях по профессиональному развитию и возможностях сотрудничества в качестве ученых и практиков. Мы приглашаем вас обратиться к нам и стать синим.

Архивные статьи | Педагогическая школа

  1. Педагогическая школа
  2. Новости
  3. Архивные статьи

Проект ориентирован на студентов с эмоциональными и поведенческими расстройствами

9 июля 2019 г., вторник

Кристен Грейнджер, Ph.D.

Член исследовательского факультета Университета Содружества Вирджинии Педагогическая школа получила федеральный грант в размере 497 000 долларов США на запуск проекта, направленного на улучшение результатов учащихся с эмоциональными и поведенческими расстройствами или находящихся в группе риска, участвующих в наставничестве и обучении. виды деятельности.

Кристен Грейнджер , доктор философии, исследовательский факультет Департамента консультирования и специального образования , является вторым преподавателем педагогической школы VCU, получившим грант на начало карьеры от Института педагогических наук США.С. Департамент образования за два года.

Проект

Granger будет сосредоточен на дружбе и опыте социально уязвимой молодежи, чтобы помочь этим учащимся развить навыки для достижения положительных академических, социальных и поведенческих результатов. Она изучит формирование, стабильность и качество дружбы, поведенческие и академические результаты учащихся, связанные с этой дружбой, а также факторы сверстников и учителей, которые могут влиять на дружбу.

Четырехлетний проект продлится до 2023 года, и будут набраны три группы детей из детских садов и учащихся третьего класса с эмоциональными и поведенческими расстройствами или находящихся в группе риска.В течение первых трех лет проекта 108 студентов будут набраны в 36 классных комнатах.

В трех разных точках учебного года Грейнджер будет собирать данные о дружбе учеников, включая неприятие сверстников, групповые нормы и социальную иерархию, а также взаимодействие учителей с учениками, методы обучения и социальную осведомленность. Учащиеся сообщат о качестве своей дружбы, а учителей попросят определить группы друзей учащихся. Кроме того, взаимодействие учителя и ученика и методы обучения будут измеряться посредством прямых наблюдений за классами.

Наконец, академическая успеваемость студентов будет измеряться посредством прямого экзамена, который затем позволит в целом оценить взаимосвязь между дружбой и результатами обучения.

С помощью наставников и консультативного совета экспертов-исследователей Грейнджер намеревается расширить знания о дружбе и опыте социально уязвимой молодежи. Понимание дружбы учащихся с эмоциональными и поведенческими расстройствами или находящихся в группе риска, а также их влияния на результаты обучения позволит разработать более совершенные методы, помогающие этим конкретным учащимся достичь академических успехов.

История по связям с общественностью университета

Достигнут прогресс, но еще многое предстоит сделать для того, чтобы все дети рождались свободными от ВИЧ и сифилиса в Азиатско-Тихоокеанском регионе

Бангкок, 14 сентября 2015 г. — Азиатско-Тихоокеанский регион добился значительного прогресса в усилиях по искоренению ВИЧ и сифилиса, но тысячи матерей и детей еще не почувствовали преимуществ.

Устранение этого пробела станет ключевой темой обсуждения на 10-м заседании Целевой группы Организации Объединенных Наций по ликвидации передачи ВИЧ и сифилиса от родителей к ребенку в Азиатско-Тихоокеанском регионе на этой неделе в Пекине, Китай.Высокопоставленные представители правительства и эксперты из 20 стран изучат способы искоренения передачи ВИЧ и сифилиса от родителей ребенку, включая повышение уровня выявления и более строгую приверженность программам лечения ВИЧ.

Число новых случаев заражения ВИЧ среди детей снизилось почти на треть с 2000 по 2014 год. Больше беременных женщин, живущих с ВИЧ, проходят диагностику и лечение, чем когда-либо прежде. Доля ВИЧ-инфицированных беременных женщин, получающих лечение, с 2010 по 2014 год увеличилась более чем вдвое.Однако в некоторых странах уровень инфицирования все еще растет.

Без лечения ВИЧ-положительные женщины имеют вероятность передачи вируса своим детям до 45 процентов. Согласно недавнему отчету ЮНЭЙДС «Как СПИД изменил все», только в 2014 году было зарегистрировано 21 000 новых случаев инфицирования среди детей в Азиатско-Тихоокеанском регионе — в среднем 57 случаев в день. При правильном лечении риск передачи вируса от матери снижается примерно до 1 процента.

Тестирование и лечение сифилиса отстают от ВИЧ как в политике, так и на практике.Две трети стран региона рекомендуют тестирование на сифилис и поддержку для женщин, но фактические уровни тестирования сильно различаются.

Сифилис может вызвать серьезные осложнения у беременных женщин и будущих детей, включая раннюю потерю плода, мертворождение, смерть новорожденных, низкую массу тела при рождении и серьезные неонатальные инфекции. Простой рентабельный скрининг во время беременности с последующими эффективными вариантами лечения, такими как пенициллин, может значительно снизить риск этих осложнений.

«Каждая беременная женщина заслуживает доступа к тестированию на ВИЧ и сифилис и лечению», — сказал д-р Шин Ён Су, региональный директор Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) для стран Западной части Тихого океана.«Только сильное государственное руководство, самоотверженность и приверженность могут гарантировать, что и здоровые матери, и дети родятся свободными от ВИЧ и сифилиса».

Устранение пробелов в лечении

Дети, живущие с ВИЧ, часто не получают необходимых услуг. Только каждый четвертый ребенок, рожденный от ВИЧ-инфицированных матерей в Восточно-Азиатско-Тихоокеанском регионе, был протестирован вскоре после рождения, и только около половины младенцев, идентифицированных как ВИЧ-инфицированные, получают необходимое лечение.

«Ни один родитель или ребенок не могут остаться без внимания, поскольку мы стремимся раз и навсегда искоренить ВИЧ и сифилис», — сказал Дэниел Тул, региональный директор ЮНИСЕФ в Восточной Азии и Тихоокеанском регионе.«Мы все должны обеспечить, чтобы даже самые труднодоступные дети и семьи имели доступ к эффективному тестированию и лечению».

ВИЧ-инфицированная женщина может передать вирус во время беременности, родов или грудного вскармливания. График мероприятий, известный как «профилактика передачи ВИЧ от родителей к ребенку», или ППМР, предусматривает предоставление лекарств, консультирования и психологической поддержки, чтобы помочь женщинам, живущим с ВИЧ, защитить своих младенцев от вируса.

«Если страны Азиатско-Тихоокеанского региона удвоят свои усилия и обеспечат, чтобы все беременные женщины, живущие с ВИЧ, прошли тестирование на ранних сроках беременности и получили лечение, тогда мы сможем достичь нулевого уровня новых случаев заражения ВИЧ среди детей», — сказал Стив Краус, директор Группа региональной поддержки ЮНЭЙДС для Азии и Тихого океана.

В июне 2015 года Куба стала первой страной в мире, которая получила подтверждение от ВОЗ, что она устранила передачу ВИЧ и сифилиса от родителей ребенку.

«Куба доказала всему миру, что это возможно, и я призываю страны этого региона продемонстрировать свою приверженность созданию поколения, свободного от СПИДа», — добавил г-н Краус.


Дополнительные материалы

Фотографии в высоком разрешении матерей и детей, проходящих тестирование и лечение в связи с ВИЧ, можно скачать здесь: https: // www.dropbox.com/sh/5x6salny5kra2v6/AACbLEcSQ0PDPf1C_HfHteL_a?dl=0


О ЮНЭЙДС

Объединенная программа Организации Объединенных Наций по ВИЧ / СПИДу (ЮНЭЙДС) возглавляет и вдохновляет мир на достижение общей цели — ноль новых ВИЧ-инфекций, ноль дискриминации и ноль смертей вследствие СПИДа. ЮНЭЙДС объединяет усилия 11 организаций ООН — УВКБ ООН, ЮНИСЕФ, ВПП, ПРООН, ЮНФПА, ЮНОДК, ООН-женщины, МОТ, ЮНЕСКО, ВОЗ и Всемирного банка — и тесно сотрудничает с глобальными и национальными партнерами для получения максимальных результатов в противодействии СПИДу.Узнайте больше на unaids.org и свяжитесь с нами в Facebook и Twitter.


О ВОЗ

ВОЗ является руководящим и координирующим органом в области международного здравоохранения в рамках системы Организации Объединенных Наций. Мы делаем это, обеспечивая руководство по вопросам, имеющим важное значение для здоровья, и участвуя в партнерствах, где необходимы совместные действия; формирование программы исследований и стимулирование генерации, перевода и распространения ценных знаний; установление норм и стандартов, а также продвижение и мониторинг их выполнения; формулирование вариантов этической и научно обоснованной политики; оказание технической поддержки, стимулирование изменений и создание устойчивого институционального потенциала; и мониторинг ситуации со здоровьем и оценка тенденций в области здравоохранения.Для получения дополнительной информации о ВОЗ в Регионе Западной части Тихого океана посетите: http://www.wpro.who.int/about/en/

Молодежь, убитая в ходе протестов в Мандалае, подчеркивает опасность для детей Мьянмы — Radio Free Asia

15-летний мальчик и трое взрослых были убиты и более 40 человек были ранены в ходе подавления протестов против переворота силами безопасности в понедельник во втором по величине городе Мьянмы, на фоне предупреждений об увеличении опасности для детей после семи недель суровое военное правление, свидетели и благотворительные организации, помогающие раненым.

Убийства в Мандалае произошли на следующий день после того, как по крайней мере три человека, в том числе еще один подросток, были убиты и еще около 25 были ранены в результате насилия со стороны полиции и солдат в жилых районах города, что стало основным этапом протестов, отвергающих фев 1 переворот, свергнувший лидера Аунг Сан Су Чжи и ее гражданское правительство.

Согласно совместному заявлению, опубликованному 19 марта организацией «Спасем детей», ЮНИСЕФ и ЮНЕСКО, помимо нападения на детей среди протестующих, силы безопасности оккупировали более 60 школ и университетов почти во всех 14 штатах и ​​регионах Мьянмы.

«Эти инциденты знаменуют дальнейшую эскалацию текущего кризиса и представляют собой серьезное нарушение прав детей», — говорится в заявлении. «Школы не должны использоваться силами безопасности ни при каких обстоятельствах».

Полиция и солдаты также заставляли детей работать, убирая мешки с песком и другие самодельные баррикады, воздвигнутые протестующими, говорят очевидцы.

Воскресная рукопашная схватка в Мандалае началась во время спора между силами безопасности и местными жителями, которым было приказано убрать дорожные заграждения, установленные протестующими против хунты днями ранее, сообщили местные жители.Когда были арестованы шесть человек, жители потребовали их освободить.

«Вскоре после этого мы услышали несколько выстрелов», — сказал житель, не назвавший имени. «Я не видел стрельбы, но слышал выстрелы с другой улицы. Они привели еще два грузовика полицейских для подкрепления, которые вышли на улицы, призывая людей выйти, если они осмелились, и сказали, что будут стрелять. Но никто не вышел ».

После того, как силовики покинули палату около 14:00, в другом месте завязалась драка, с 17:00 доносилась стрельба.м. до полуночи, сказали местные жители. Были ли жертвы, неизвестно.

«Мы волновались, что они могут снова появиться в нашей палате, но ничего не произошло», — сказал пациент. «Мы легли спать очень поздно, а на следующее утро, около 9 часов утра, они вошли с горящими бульдозерами и автоматами. Никаких предупреждений не поступало ».

Звук выстрелов из автоматического оружия около 22:00. можно было услышать на видео с мобильных телефонов, присланных гражданскими журналистами.

Несмотря на обстрел, жители некоторых отделений провели акции протеста на рассвете в понедельник, чтобы избежать столкновений с полицией и солдатами.

Более 230 человек были убиты по всей стране с тех пор, как 1 февраля военные захватили правительство.

Ассоциация помощи политическим заключенным (AAPP), наблюдательная группа, заявила, что по состоянию на понедельник 2682 человека были арестованы, обвинены или осуждены в связи с военным переворотом, из которых 2302 человека все еще находятся под стражей или не исполнены. По данным AAPP, число погибших составило 261 человек.

Жители Мьянмы запускают бесплатные воздушные шары, призывая к ответственности за защиту, принципу ответственности за защиту, направленному на международную помощь в прекращении массовых злодеяний, в городке Хлаинг в Янгоне, в то время как силы безопасности продолжают расправляться с протестующими против хунты.Кредит: AFP / анонимный источник

Западные санкции, призывы к обязательству по защите

Европейский союз ввел санкции в понедельник в отношении 11 человек, связанных с переворотом, и, по данным информационного агентства Reuters, ЕС будет и дальше нацеливаться на компании, финансирующие или приносящие доход для вооруженных сил Мьянмы.

«Число убийств достигло невыносимых размеров, поэтому мы не сможем избежать введения санкций», — цитирует агентство слова министра иностранных дел Германии Хайко Мааса, который прибыл в Брюссель на встречу со своими коллегами из ЕС.

Также в понедельник Вашингтон назначил начальника полиции Мьянмы Тан Хлайнга и командующего Бюро специальных операций генерал-лейтенанта Аун Со, а также два армейских подразделения, 33-ю и 77-ю легкие пехотные дивизии, для замораживания базирующихся в США активов и одной запрет на коммерческие отношения с гражданами США.

«Под руководством Тхана Хлаинга полиция Бирмы перешла от нападения на мирных демонстрантов с применением водометов, резиновых пуль и слезоточивого газа к боевым патронам», — говорится в сообщении U.С. Минфин в заявлении.

Войска Аунг Со, напавшие на мирных демонстрантов, «были вооружены оружием, предназначенным для поля боя, а не действий полиции, что свидетельствует о том, что смертоносная сила используется спланированным, преднамеренным и скоординированным образом против протестов против переворота», — говорится в сообщении.

В центре Янгона, крупнейшего города Мьянмы, люди разъезжали на машинах, сигналя гудком, в знак протеста против военных. В городке Хлаинг жители отправили в небо сотни красных воздушных шаров, призывая к защите страны — призыву к норме «Обязанность защищать», которая требует международной помощи в прекращении массовых злодеяний.

Солдаты и полиция заставляли мирных жителей, включая детей, убирать баррикады, мешки с песком и другие дорожные заграждения, воздвигнутые протестующими против хунты в жилых районах Янгона, сообщили RFA в понедельник жители.

Местный житель сказал, что мальчик-подросток, наблюдающий за входящими в его палату силами безопасности, привлек внимание полиции и солдат, когда он убежал, чтобы спрятаться.

«Они угрожали ему, чтобы он вышел», — сказал местный житель. «Ему сказали присоединиться к другим подросткам, которые переносили мешки с песком.Они были такими молодыми и не могли выполнять эту работу ».

Житель поселка Северный Дагон в Янгоне сообщил, что солдаты на военных грузовиках прибыли туда около 20:00. В воскресенье снесли и бамбуковые баррикады, заблокировавшие вход на улицу.

«Они снесли все заграждения и через громкоговорители сообщили жителям, что Северный Дагон — это зона военного положения», — сказал местный житель, не назвавший имени. «Они сказали, что люди не должны бить кастрюлями и посудой или выходить на улицу.Они сказали, что будут стрелять в любого, кто нарушит военные правила ».

Житель Тамве в Янгоне рассказал похожую историю, заявив, что два дня назад силы безопасности вышли на улицу, где он живет, и уничтожили три камеры видеонаблюдения.

«Они снова вошли сегодня и сейчас сносят все баррикады», — сказал он RFA в понедельник. «Они сказали, что будут стрелять, если их снова подставят».

Организаторы борьбы с хунтой в Янгоне говорят, что проводить ночные акции протеста или бдения за убитых — это вызов жизни и смерти, когда силы безопасности неистовствуют по улицам, крича, арестовывая и стреляя в людей.

Жители заявили, что почти невозможно участвовать в вечерних демонстрациях, когда полиция и солдаты заходят ночью в жилые кварталы, стреляют наугад, совершают набеги на дома и производят аресты.

Мужчина пробегает дорожную заграждение и сжигает мусор во втором по величине городе Мьянмы, Мандалае, 22 марта 2021 года. Фото: Associated Press

Начинаются слушания должностных лиц НЛД

В столице Нейпьидо два задержанных депутата от Национальной лиги за демократию (НЛД) Аунг Сан Су Чжи и председатель местной партии впервые предстали перед судом в понедельник, чтобы столкнуться с обвинениями в клевете со стороны государства и подстрекательстве к мятежу за якобы побуждение государственных служащих присоединиться к партии. По словам адвокатов, движение гражданского неповиновения.

По их словам, троица содержится в тюрьме Нейпьидо.

alexxlab

E-mail : alexxlab@gmail.com

Submit A Comment

Must be fill required * marked fields.

:*
:*